博古通今 知地明理|2024跨学科知识竞赛精彩回顾

教育   2024-11-22 20:02   上海  


睿智问答,启迪生活哲学;妙趣探索,点亮人生智慧!为了拓宽学生学习视野,培养问题解决能力和团队合作精神,11月20日,中学文综组面向八年级学生开展了以“博古通今 知地明理”为主题的跨学科知识竞赛。让我们一起回顾这场竞赛的精彩瞬间吧!

本次活动八年级每班派出三名同学作为代表参加现场比赛,竞赛分为必答题、抢答题、综合分析题三个环节,竞赛内容涉及了地理、生命科学、道法、历史和语文等多个学科的知识,参赛同学全面发挥才华,各显神通。
首先是必答环节,包括选择和判断两种题型。选择题部分,当主持人读完电子大屏中显示的题目后,各班参赛者将答案写在答题板上,并亮出答题板。判断题部分,各班选手需要举起“对”或“错”手举牌进行答题。此环节参赛选手们以迅雷不及掩耳之势答题,展现了出色的知识储备和敏捷的反应能力。

接着进入紧张刺激抢答环节。伴随着主持人稳定的声音在会场中响起,题目的线索提示一条一条在显示屏上呈现,瞬间引起选手们的高度注意,选手们紧握电子抢答器,时刻准备应对即将出现的题目。
最后是逆风翻盘的综合分析题环节。出题老师准备了五道题分别装在五个信封里,信封封面上有该题目的关键词,分别是:动物与古诗、辨别网络谣言、诗与地理、秦岭站、长城。各组选手按照目前得分“由低到高”的顺序选择信封,此环节每组参赛选手可启用亲友团援助,邀请本班一位同学上台共同答题。

参赛选手们开启了三分钟紧张而专注地思考、讨论。与此同时,主持人在场下进行了有趣的互动,每当学生举手回答互动问题并答对时,就有机会获得一份小奖品。同学们积极参与,现场氛围相当热烈!



过激烈角逐,最终八5班获得一等奖,八1班、八2班获得二等奖,八3班、八4班获得三等奖。吕主任对参赛选手过硬的知识储备和沉稳的应对能力给予高度肯定,鼓励他们继续努力,不断提升自己,在学习和竞赛中追求更高的目标。


这次竞赛很激烈,内容也有难度,十分考验我们的文综实力。我有两个高光时刻:一是抢答题中横断山脉一题,二是压轴题中的地理部分。回顾整个参赛经历,我更加明确了未来的学习方向和方法。我意识到,无论是深入学习某一领域,还是广泛涉猎多个学科,都需要持续的努力和不断的探索。这次跨学科知识竞赛不仅增长了我的知识,拓宽了我的视野,更重要的是,它让我学会了如何学习、如何合作、如何面对挑战。这些宝贵的经验将伴随我在未来的道路上继续前行。

——八1陈睿轩

跨学科学习让我深刻理解到,历史与地理的交织展现了文明的脉络,道法与语文的融合揭示了道德与文化的内涵,数学则是一切学科的逻辑基石。这种知识的融合不仅拓宽了我的视野,更让我在面对问题时,能够从多角度思考,综合运用各学科知识,形成更为全面的认识和解决方案。

——八2 吴之曦

本次活动中,我不仅体会到了比赛过程中的紧张氛围,而且感受到了知识的奇妙,还发现自己在平常对知识积累的不足与匮乏,对此,我会继续努力,奋发图强,学习相关知识,发扬好学精神、求知精神,勇往直前,不断提升自己,保持对学习的热爱。如果下次有同样的活动,我仍然会积极参加,争取在下次类似活动中取得更好的成绩,为班级争光。

——八3张奕扬

这次跨学科的活动与以往单一学科的活动不同,更注重培养我们的综合思考能力,为我们未来的中考打下了坚实的基础。在活动过程中,我们通过交流和合作,取长补短,完成了一次精彩的竞赛。尽管最终只获得了三等奖,但我通过这次活动认识到了自己的不足。希望学校能多组织类似的活动,进一步增强我们的逻辑思维能力。

——八4顾煜榕

作为八5班的代表,我参与了这次跨学科竞赛活动。场上选手们热血竞技,积极应对各个学科中的难题,在八年级全体同学的瞩目下,自信抢答,努力推理,以飞速的思考能力为班级争光。场下的同学们也以极高的热情为选手们加油鼓劲。这一刻,名次似乎已经不那么重要,重要的是拼搏的精神和对知识的挚爱。最终,八5班以290积分遥遥领先,斩获第一名。我们将怀揣这份热爱,在知识的海洋中遨游,更加灵活地将所学知识跨学科运用,去应对人生中的一道又一道难题。

——八5陆煜辰

本次活动,我们看到了八年级学生对学科知识的深入理解和运用,看到了他们在团队合作和解决问题中的优秀能力。这不仅是一次追求学科知识的比拼,更是一次发现自己潜力、展现才华的舞台!让我们共同期待未来更多精彩的活动,一起迈向学习的新高度!


:马文婷

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