教研求真提质量
砥砺前行共成长
—格尔木市昆仑幼儿园组织开展集体听评课活动
正是因为有了你们默默奉献老师们，不求回报的付出，我们的幼儿园才日新月异的发展！
正是因为有了你们不懈的坚持老师 ，不断努力奋斗，让我们的孩子看到了生活的美好!
教研求真提质
评课三个点六个方面
三个点：
一是看老师是否引领
二是看孩子是否积极参与
三是看孩子学习的效果
六个方面：
一、教学目标
首先，评课需要关注教学目标是否明确、合理。优秀的教学目标应当具体、可操作，并紧密围绕幼儿的年龄特点与认知规律。例如，在一堂美术课上，教师设定的目标可以是“让幼儿学会使用基本颜色进行涂鸦，并激发他们对美术活动的兴趣”。这样的目标既明确了技能要求，又强调了情感态度的发展。
二、教学内容
教学内容的选择应当贴近幼儿的生活经验，具有趣味性和教育意义。同时，教学内容要与教学目标相匹配，确保幼儿能够在活动中获得有益的经验和知识。比如，在春节前夕开展《欢快活喜过大年》的主题活动，通过绘画、手工制作等形式，让幼儿了解春节的习俗，既符合时令，又富有文化内涵。
三、教学方法
教学方法的选择直接影响到教学效果。好的教学方法能够激发幼儿的学习兴趣，促进其主动参与。例如，教师可以通过故事导入、游戏互动、小组合作等方式，让课堂生动有趣。在美术课上，教师可以引导幼儿观察生活中的事物，再通过实际操作进行创作，将观察与表现相结合，提升幼儿的感知力和创造力。
四、师幼互动
师幼互动是幼儿园课堂教学的重要组成部分。教师应当通过积极的语言鼓励、有效的提问和及时的反馈，引导幼儿思考和表达。在互动过程中，教师的态度要亲切自然，营造宽松、民主的氛围，让幼儿敢于发言、乐于分享。例如，当幼儿回答问题时，教师可以用鼓励性的语言进行评价，如“你观察得很仔细！”“你的想法很有创意！”
五、教学效果
评课还需要关注教学活动是否达到了预期效果。通过观察幼儿在课堂上的表现，如参与度、注意力集中情况、情感反应等，可以判断教学效果的优劣。如果大多数幼儿能够积极参与，对活动内容表现出浓厚兴趣，并且能够在活动中获得一定的知识和技能，那么可以认为教学效果是良好的。
六、教学创新与亮点
优秀的教学活动往往具有一定的创新性和亮点，这些亮点可能是独特的教学设计、新颖的教学手段，或者是教师个人的教学风格。例如，在科学探究活动中，教师可以利用简单的实验器材，让幼儿通过亲手操作发现科学现象，这种探究式的学习方式能够极大地激发幼儿的好奇心和求知欲。
七、改进建议
评课不仅要指出优点，还要提出建设性的改进建议，以帮助教师改进教学。例如，如果发现课堂时间分配不合理，可以建议教师优化教学环节，确保每个部分都有足够的时间；如果发现幼儿参与度不高，可以建议教师增加互动环节，提高活动的趣味性和参与性。
通过以上几个方面的评析，可以对幼儿园课堂教学进行全面的评价，既肯定教师的优点，又提出改进的方向，促进教师的专业成长和幼儿教育质量的提升。
深化教研活动
老师观看教学视频发表个人见解。
马丽萍老师：
好的选材和好的引导是一堂活动成功的一半。这节活动让孩子亲身体验、示范为亮点。充分利用了每一个时间点，师生愉快合作的状态下完成了整个过程。
毛钥英老师：
这堂活动导入能让孩子很快进入活动中，多元化的教学手段，联系实际生活，用了游戏和情景模拟的方式，来激发了孩子的兴趣。孩子参与度很高。
马丽娜老师：
这堂活动 老师目标明确，思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计有层次性，适合孩子年龄特点。《小小消防员》的主题也很新颖。
罗梅兰老师：
这堂活动抓住了消防员灭火这条主线，在示意图的引导下，孩子们化身成小小消防员，快乐有趣的完成了活动。即锻炼了孩子的体魄，又让孩子们体验到了消防员的生活。
在今天的研讨会上，老师们总结了经验，分析了问题，同时，积极参与，并提出了宝贵意见，让我们共同为提高我园的教育教学质量而努力。教研取得了圆满成功，期待与各位老师以后更的精彩教学经验交流。
教师专业成长
每一个孩子都是一朵待放的花朵，每一个梦想都值得被呵护与培养。
在这里，您将看到孩子们在各种精彩活动中展现的天真笑脸，听到他们充满童趣的欢声笑语，感受到他们不断成长的点滴进步。让我们一起携手，用爱和智慧点亮孩子的未来，共同见证他们每一个成长的瞬间。
在这里，您不仅能看到我们幼儿园的日常教研活动，还能获取到专业的教育指导，与其他家长、教师进行互动交流。 让我们一起为孩子们创造一个快乐、有趣、充满挑战的成长环境吧！
