蝉鸣渐稀酷热在，正是砥砺深耕时，天府七中小学部作为天府新区“三四五式”课改先锋校，一直在教师发展、课程改革上不断提升和要求自己。9月4日上午，数学学研室全体老师，以及我校中学部部分数学教师代表，共聚一堂，开展了主题为“‘三四五式’小学数学课堂的实践与探索”的教研活动。
活动伊始，小学部檀子禄主任担任了分享嘉宾。他从“为何要进行课改”、“什么是‘三四五式’课堂”、“怎么研”三个方面，深入浅出地阐述了“三四五式”课堂研讨的具体内容和实施方法，从国家政策、理论依据及教师与学生发展三个角度，对开展“三四五式”课堂的意义做了阐述，强调这一教学模式旨在通过三板块、四要素和五原则，引导学生主动思考、积极探索，重点培养他们的自主学习能力和创新思维。在后续课改具体研究内容和方法上，檀主任也结合自身思考，为大家做了具体分享。
紧接着，麻青老师对自己执教的区级优秀课改课例——三年级《我们一起去游园》一课进行了教学案例分享。麻青老师结合自身对于“三四五式”课堂的深度理解，将教学设计过程中的每一步思考、改进过程和最终课堂呈现效果，毫无保留，事无巨细的分享给了大家。从麻青老师的分享中，在座每位老师对“三四五式”课堂的教学设计和课堂实践，均有了进一步的感悟和认识。
两位老师从课改意义、研究方向、研究策略及教学设计方法上，给在座所有老师们带来了一场理论结合实践的丰盛大餐。分享结束后，小学与中学的老师们积极交流心得感悟。他们分享了自己在教学中的经验和困惑，探讨了如何将“三四五式”课堂模式更好地应用到实际教学中。老师们一致认为，这种教学模式能够激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力，对于提升教学质量具有重要意义。同时，他们也提出了在实施过程中可能遇到的问题，并寻求解决方案。
在讨论过程中，数学学研室主任王燕老师首先代表小学数学组对中学部老师们的到来表示了诚挚地欢迎，也期望中学部老师们常来交流，为学校十二年一贯制教育模式搭建桥梁。接着，王燕老师也对这次教研活动做了精彩的总结。她感谢了檀主任和麻青老师的分享，认为他们的分享为数学教学带来了新的思路和方向。最后，她也强调了教师在实施“三四五式”课堂模式时需要注意的问题，如根据学生的实际情况进行灵活调整，确保学生在探索过程中不偏离主题等。王燕老师的总结深入浅出，为老师们更好地理解和应用“三四五式”课堂模式提供了有益的指导。
这次教研活动在炎热的天气下进行，但老师们的热情却丝毫未减。老师们用自己的专业精神和敬业精神，为这次活动增添了一份别样的精彩。通过这次活动，不仅加深了小学与中学老师之间的交流与合作，也为执仁数学教学改革注入了新的活力。
图片：许霞
撰稿：陶世玉
审稿：檀子禄
编辑：李秀媛
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