9月25日，天府七中小学部（执仁书院）数学组举办了一场主题为“教师阅读专题教研”的活动，我们有幸邀请到了成都市教科院附小李贤强主任作为特邀嘉宾，为我们带来了一场关于教育教学和个人成长的盛宴。
李孝琴老师对特邀嘉宾及整体流程进行介绍，为活动拉开了序幕。
李贤强主任以数学的重要性为切入点，通过生动案例、思维训练与知识理解的关系，为我们揭示了数学学习的真谛。他强调数学不仅是基础学科，更是锻炼思维能力、培养综合素质的重要途径。
数学阅读不仅是获取知识的途径，更是促进教师专业成长的重要手段。李主任强调，数学阅读应当引领我们在智慧快乐的生活中，激发专业成长，实现自我发展。
李主任通过分享《神奇的符号》《唤醒心中的数学家》等书籍，提醒我们在教育过程中要培养学生的深入思考能力，追问事物的本质。李主任还进一步阐述了数学教学中思维训练的重要性，并巧妙借助“思考0.999…=1吗？”这一启发性问题，告诉我们要引导学生深入理解数学知识的本质。他指出了“题海战术”的弊端，并强调了理解数学原理的价值。最后，李主任指出了知识储备的长远意义，并鼓励学生全面发展。
李主任结合自身教学经验，探讨教育理念，鼓励年轻教师发挥优势，注重知识积累与应用。通过历史故事和几何概念的探讨，李主任激发了教师们对数学教育的兴趣，强调了数学与文学、做人的内在联系。数学文化的内涵和数学阅读的重要性在李主任的分享中被赋予新的意义，他对《数学的力量》一书的解读，让我们认识到数学不仅是知识，更是一种文化和生活的态度。
数学教育不仅传授知识，更注重培养学生思维与价值观。李主任强调，数学教育不仅是传授知识，更是培养思维和价值观的过程，教师的精神面貌对学生有着深远的影响。
数学学研室主任王燕对李主任表达了真执的谢意，并对数学组的伙伴们进行了勉励，重申了修炼自我与坚守教育理念的重要性，鼓励伙伴们努力成为最优秀的自己，热爱自己的数学教育，坚持自己的数学教育，成就学生和自己。
活动结束后，情不自禁地被深深吸引的学生代表们代表我们全体教师献上了精心准备的礼物与诚挚的祝福。同时，李主任也向小朋友们赠送了书籍作为一份特别的礼物。
此次教师阅读专题教研活动，不仅为我们提供了一个专业成长和交流的平台，更让我们深刻感受到数学之美的独特魅力。我们相信，在今后的教学实践中，教师们将以此为契机，不断提升自身素养，以更广阔的视野和更深刻的教育理念，引领学生探索数学的世界，培育他们的思维能力和综合素质。
图片：许霞
撰稿：许霞
审核：贾亭
编辑：沈美希
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