对标长三角
跟岗交流促成长
合肥市第48中学滨湖教育集团
中层干部赴上海大学附属学校
跟岗研修纪实（一）
在长三角一体化发展上升为国家战略六周年之际，为进一步提高学校干部教师的专业素养与业务能力，深度融合“长三角一体化发展”，根据《包河区教育体育局干部赴长三角跟岗方案》，2024年10月14日，合肥市第四十八中学滨湖教育集团与上海市宝山区上海大学附属学校对接，选派万泉河路校区政教主任、团委书记徐静雯，华山路校区教导主任徐怡奔赴上海参加为期一个月的跟岗培训。
跟岗培训期间，徐静雯、徐怡深入了解上海大学附属学校的日常管理、教育教学、师资队伍、学生管理和德育特色等方面的经验和做法，并参观了上海大学附属宝山外国语学校、上大附中实验学校、上海梅陇中学以及上海行知中学等多所学校，与校领导及老师们进行交流学习，探讨教育教学的最新理念和方法。
【动静相宜 美丽校园育栋梁】
走进校园，首先映入眼帘的是由清澈的小池塘和自由欢快游动的鱼儿组成的一副生态画卷，周围种满了适合一年四季生长的花草，层层分布，繁茂有序。周边的教学楼和办公楼外墙也安装的精致的花箱。校园内的长廊上绿叶交织成一片，给校园增加了生机和活力，长廊两边的树上挂满了学生们的许愿瓶，承载着他们的未来和希望。操场边的小凉亭更是午间学生们嬉闹的好去处。校园不大，但各个角落都得到了充分的利用，角落随处可见的沙发和茶几，是同学们下课交流的空间，开放的钢琴供同学们课间闲暇之余来放松展示，还有一楼的航模训练场地，急救培训场地，二楼的连廊书吧，三楼的团队角，四楼的学生书法展等。每个楼层的教室门口有专题展示，学校的每一面墙都在无声地陶冶着学生们的心灵，校歌《向幸福出发》更是寄托着对学生们美好未来的期待。
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【关注学生 促进身心全面发展】
学校关注学生们的身心健康，严格落实教育部的“五项管理”等相关规定。近两日，恰逢学生们的视力和脊柱侧弯检查，相关数据逐年在改善，学校一直通过控制学生的作业量和增加体育锻炼，走进大自然等方式提高学生的身体素质，效果显著。同时，随着教育数字化的转型，学校对孩子的视力保护等方面也在做预防性的管理办法，低年级与高年级采用不同的数字化学习方式，控制平板、电脑等使用时间，增加运动量，目前能够达到每天2小时的体育训练时间。对于手机管理，学生手机禁止进教室，在校期间禁止使用手机。
针对一些身体、心理发育有缺陷的孩子，该校制定了“随班就读”政策，给予他们特需的关心，并做了大量的针对性管理。这项工作经过十多年的研究，总结了一些科学的理论和可操作性的实践指导，由出版成书《研究入微 引负化正----多源型人口导入社区学生负向行为的早期识别与系统干预的研究》。秉承“创造幸福 全面发展”的办学理念，学校为学生们的健康发展做了各种精细化的设计，为青少年的未来创造幸福打好坚实的基础。
【走入心灵 倾听师生内心的声音】
上海大学附属学校非常重视师生的心理健康。配备专职心理教师一名，兼职心理教师多名，心理课程专用教室、心理咨询室、沙盘室等硬件设施齐全，能够满足学生们的个体化需求，同时面向全校学生，保证开足开齐每周每班一节心理课程，引导学生们系统学习心理健康相关知识，懂得调整自己的情绪，更好地认识自己，与自我及他人和谐相处。对于学生的个体化需求，比如秘密信箱，老师都会一一回复，标上约定的记号放在回信袋里。心理咨询室内外区域温馨有趣，是学生们课间常来作客的地方。
老师们在忙碌的教学工作中，身心健康也是不可忽视的问题。教师群体也需要被看见，他们需要一个宁静的角落，去倾听内心的声音。上大附校心理赵霞老师会定期开展了教师心理沙盘“身心同行，携手相伴”体验活动，为老师们带来了一次别样的心灵之旅。活动中，老师们沉浸在自由而受保护的空间里，暂时卸下自己的各种“铠甲”，用心感受着沙子的细腻，用心感受自我，尝试与自己的内在进行更深入的联结，逐渐达到觉察、接纳自我，觉察、倾听他人，调节情绪压力，促进自我成长的目标。
【团队衔接 培养新时代接班人】
该校为五四制九年一贯制学校，少先队和共青团的工作能够有效衔接，工作开展规范扎实。少先队大队委的公开竞选海报在校园内引起了大家的关注，学生们大胆自信地去参与竞选，公平公开公正的换届选举大会，增加了学生们的荣誉感和竞争意识。学校一年一度的少代会，广泛收集学生们共同参与学校管理的意识，也增加了学生们的民主意识。学校通过团队建设大大加强了青少年的思想意识，浇花浇根、育人育心，爱国荣校。
【规范行为 文明礼貌树新风】
规范行为，塑造品德是上海大学附属学校在学生的行为品德上做的要求和培养目标。少先队大队委和学自会是学生进行自我管理和评价的优秀学生群体，对学生们的行为规范进行评分，反馈，每月评选出行规文明班级、卫生文明班级。年级部一个学期会组织 2-3次行为规范专题会议，表扬进步，点出具体不文明行为进行教育改正。
学校内学生行为习惯良好，比如学生们见到老师会主动打招呼、行队礼；在外出参加实践课程的时候，当天下着小雨，同学们到了目的地后以班级为单位主动把雨伞摆放整齐；等候排队的时候也没有大声喧哗、打闹的现象。
【紧跟变革 推进教育数字化】
党的二十届三中全会指出，“推进教育数字化，赋能学习型社会建设”。习近平总书记在全国教育大会上对新时代新征程加快建设教育强国做出系统部署，强调“深入实施国家教育数字化战略”。该校在数字化转型方面做出了积极的特色探索。上海市推行“三个助手”信息化平台即备课助手、教学助手、作业助手，辅助教学。为了提高教师课堂教学的有效性，实现课堂生态，使用“课例循证”的方式，录制教师上课过程，通过信息技术分析教师课堂有效性，比如有效问题的数量等多维度的评价。学校采取“以点带面、分类实施、整校推进、学用融合”的推进策略，组建数字化转型整校推进管理团队，在校领导及管理部门的带领下，教研训三位一体，搭建信息赋能骨干教师梯队，进行全校教师的信息化教学水平提升。目前该校成为了“市三个助手”、“未来宝教学助手”、“知识图谱”、“数字教材”、“循证课例”的先行试验校。
丰富而精彩的跟岗研修活动，不仅让两位中层干部全方位地感受了上海教育的前沿性和实效性，通过交流，她们也深刻地认识到数字化转型、个性化教育、创新改革等方面的重要性。这些经验和认识将为他们今后的工作提供重要的借鉴和参考。
END
HAPPY
NEW YEAR
合肥市第四十八中学
滨湖校区
