喜报
合肥市第四十八中学滨湖教育集团区级课题立项再创佳绩！
秋风送喜传佳绩，捷报频传振人心。近日，2024年包河区教育科学规划课题立项评审结果揭晓，全区区属中小学及幼儿园共立项39项课题，合肥市第四十八中学滨湖教育集团申报的7项课题全部成功立项，立项数位列区属学校中的首位。这7项课题覆盖了两个校区的多个学科领域，其中万泉河路校区独立申报4项，华山路校区独立申报1项，两校区合作申报2项。这些都是课题针对当前教学中的难点与热点问题。
姚岚和张静静老师的课题《新教材背景下基于核心素养的初中英语分层作业的设计与实践研究》基于2024年新教材的全面使用，旨在通过系统设计和实践研究，提升分层作业在初中英语教学中的应用效果，促进学生全面发展，并优化教学过程。
钱之文和徐艳老师的课题《基于项目式的初中信息科技教学设计与实践研究》紧密围绕学科核心素养，强调“学主教从、以学定教、先学后教”的教学路径，将项目整合进课堂教学，重构教学组织方式，并创设有利于学生开展项目学习的数字化环境、资源和条件，引导学生在数字化学习过程中理解其对个人发展的影响。
刘鑫与吴曼老师合作的《智慧课堂模式下提升初中生物学作业实效性的策略研究》旨在探索智慧课堂实践策略，发挥其在学科育人方面的技术优势。
邓淑秀和周伟老师主持的课题《大德育背景下“每天一节体育课”的实践研究》是在安徽省全面推广“每天一节体育课”的背景下，研究该实践对学生心理健康、团队协作能力、社会适应能力等非身体素质方面的影响，全面评估其对学生全面发展的促进作用。
陈妍、余春红老师主持的《学科大概念引领下的初中函数内容的单元整体教学研究》主要探索函数教学中的大概念及其应用价值。邵典典、李晓梅老师主持的《指向学科素养提升的跨学科项目式学习的教学实践研究》和洪锋与张丽莉老师主持的《基于项目式学习的初中英语词汇教学策略研究》都致力于探索项目式学习在学科教学中的应用。这些课题的研究不仅将对学校的教学质量和教学方法产生积极影响，而且有望为学生提供更加丰富、高效的学习体验。通过实施这些课题，学生将在掌握知识的同时，培养批判性思维、创新能力和解决问题的能力，为他们的未来学习和生活打下坚实的基础。
合肥市第四十八中学滨湖教育集团的领导班子一直高度重视科研工作，不断优化教科研管理机制，为教师提供必要的支持和资源，确保教科研工作的顺利进行。同时，集团也高度重视教师专业发展，通过“青蓝工程”“仁智之师青训营”来夯实师资基础，帮助青年教师站稳讲台，入门科研；通过“强师计划”“领雁工程”来培养专家型教师队伍，以老带新，强化科研。仅今年，万泉河校区除一项省级和一项市级课题在研外，又有两项市级课题成功立项。华山路校区一项市级电教课题成功结题，一项市级教育规划课题即将结题，申报的一项省级电教课题已进入省级评审程序。
这些课题的成功立项充分展示了集团化办学在教研方面的显著优势，彰显了合肥市第四十八中学滨湖教育集团在教育科研领域坚持“学科融科，以研促教，科研强校”的发展理念所取得的丰硕成果。为了营造一个开放和包容的教育环境，集团还将鼓励教师跨学科、跨部门合作，打破传统学科壁垒，促进知识的交叉融合从而进一步激励教师团队投身于教育教学改革和创新实践，不断提升教育教学质量，为培养更多优秀人才贡献力量。
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HAPPY
NEW YEAR
合肥市第四十八中学
滨湖校区
