常规检查促教学
夯实基础提质量
2024-2025学年第一学期七年级教学常规检查
行稳方能致远，千里源自跬步。
教学常规检查是学校教学工作的核心，是学校教学工作的立足之本。为加强教育教学常规管理，提高学校管理水平，本学期开学以来，我校七年级组织了两次教学常规检查，由校领导、教研组长对教师的备课和学生作业进行全面细致的检查。
工整的作业记录着学生的进步
每一份作业，都凝聚着学生们的汗水和智慧。校领导、各科教研组长及老师们如同果园的园丁，他们细心地检查着每一份作业，寻找着那些闪耀着学生独特光芒的“果实”。他们不仅关注学生的答题情况，更注重学生的思考过程和创新能力，为学生们的成长之路点亮一盏盏明灯。
学生们的作业书写规范、认真，错题纠正准确到位；老师们全批全改，跟进及时、覆盖全面、重点突出，从中发现了不少充满爱心、饱含真情、突出个性的评语，字里行间彰显们、师者润物无声的风范。这一份份优秀作业，规范的书写，精心的设计，详实认真的批改，形式多样的评价，凝聚着老师们的心血和辛勤劳动，体现了老师们高度负责的敬业精神和严谨细致的工作作风。
丰富的教案承载着老师的期望
细微之处见真章，字里行间透钻研。
每份认真书写的教案都承载着教师们对知识的热爱和对学生的期望。教案检查重点关注了教师教案是否详细、认真，教学重难点是否突出，教学反思是否及时、深刻。
检查中发现，有的教学设计环节紧凑，既体现知识结构，又注重学生活动设计，突出对学生学习习惯的培养，能够很好地调动学生学习的积极性；有的教学设计内容逻辑丰富，很有深度，能够以旧引新，注重知识的发生发展过程，寻找和建立新旧知识的关联点和生长点；有的教案注重优化教学过程，能够运用新颖独特的教学方法，恰当处理教学重难点，有教法和学法的体现。备课本上工整的字迹体现了老师们认真的态度，个性化设计凝聚着老师们勤于思考和探索的精神，密密麻麻、不同颜色的标注蕴含着老师们不断反思成长的足迹。
物有所不足，智有所不明。教学常规检查是老师们互相学习和交流的机会，是一种激励，更是一种促进，促进我们进一步落实常规工作，改进教学方法，使我校的教学工作再上一个新台阶！在今后的工作中，我校将继续把教学常规检查做为一种常态，把教育教学各项工作落到实处，为学校提升教育教学质量和教师专业化发展奠定坚实的基础！
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合肥市第四十八中学
滨湖校区
