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聚焦"课堂对话”
探索“搭配”奥秘
——武威新城区第一小学数学教研组积极开展第15周教研活动
为充分展示青年教师的教学风采，树立教学先进，增进交流互动，提高教师驾驭课堂的水平，12月5日武威新城区第一小学数学组精心筹划，积极开展第15周校级数学示范课教学研讨活动，活动取得了预期的成效。
课堂观摩
本次示范课由二年级数学教师张晓燕执教《数学广角——搭配（一）》这一节内容。新课伊始，张老师抓住低龄段孩子好奇心十足的特点，设置用数字1和2组成的两位数解锁百宝箱密码获得游乐园一日游门票的教学情境，使得孩子们初步认识到简单的排列组合问题，成功激发了他们的探究欲望和学习热情。
课堂上，张老师通过“小猪佩奇一家去游乐园”的场景，又巧设门票价格是由1、2、3这三个数字组成的两位数，引导孩子们通过小组合作、动手实践、师生对话等方式确定门的票价格这一数学活动，使孩子们成功体验了固定十位法、固定个位法、交换位置法，整个学习过程也让孩子们明白了排列要做到有序思考、不重复、不遗漏。
评课议课
评课议课环节，大家普遍认为：在课堂上张老师巧妙创设故事大情境，设置层层闯关游戏，步步为营，环环相扣，不断激发学生求知欲望。同时，张老师语言灵动，板书精美，始终以学生为主体，积极开展小组合作，善于捕捉课堂生成，引导学生质疑争论，让孩子们真正体验到什么是快乐学习。特别值得一提的是，教学中教师和学生“心有灵犀”的课堂对话，如行云流水般自然贴切的语言风格，为低年段课堂教学树立了良好的榜样！
活动最后，学校副校长张其同对活动做总结：张校长认为，一节好的数学课必须以问题为导向，有新的课堂生成，还要关注全体学生，允许学生出现“与众不同”的错误，教师通过“反面举证””，为他们树立正面的认知和概念，这样才能帮助学生深层次理解数学问题的本质和内涵。
总结与展望
青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。本次示范课教学研讨如“冬天里的一把火”，再次点燃了数学组教师挖掘潜能、展示风采、超越自我的激情，更彰显了武威新城区第一小学数学组为落实新课标、树立新理念、开拓新方向而做的不懈努力。让我们以此次活动为契机，扎实开展教研活动，让学生、教师、学校并行发展，让真研、真学、真收获“落地”，让共享、共进、共成长“开花”。
END
撰稿：卢德学
编辑：李长林
初审：办公室
二审：杨建萍
终审：蓝聚林
