Q1：请简单介绍一下玫瑰书院吧。
A：万众集团秉承“儿童友好空间”的设计理念为孩子们塑造属于他们的玫瑰书院。考虑到成长阶段幼儿对色彩天生的敏感度，玫瑰书院选取蓝、黄、粉等孩子们天性喜好的色调装饰整个书院，孩童喜爱的元素如圆拱、倒角等随处可见，让孩子们随处都能感受到温暖与明媚。不论是桌椅，还是卫生间的尺寸，都遵照了儿童的使用尺度去设计，哪怕窗户的高度，都考虑了孩子们窥探的欲望和充满趣味的窥探姿势。细腻而微妙的建筑巧思与尺度变化，像云一般轻盈，让人产生各种各样的联想。关于自然与宇宙的奥秘，将由孩子们自己走进这一方天地里慢慢探寻真相。
A：当孩子与一个个灵动洒脱的汉字相逢时，就是和自然的生命力相遇，当他们置身于蓝天白云下的草地，便会亲近自然、感知艺术的魅力。在温暖天真、元气满满的拿坡里黄的包裹下，整个世界是一片澄澈的纯真，里面放上彩笔，让孩子们能够根据自己的想法来创造各种图案，释放他们的想象力。
“写给孩子的502封感谢信”是解放孩子天性的真情流露。一句句叮嘱通过一封封家书传递，既有添衣加饭、注意休息不厌其烦的絮说，也有循循善诱的人生教导。“生命是一朵花开的时间”，所以无论你是雏菊、是玫瑰、是无名小花，爸爸妈妈都会一样爱你；“一束稚嫩的光”、“你便是全世界”，孩子就是生命中一束稚嫩的光，温馨了时光。502，是曲江 雁栖玫瑰园所有家庭的整合，是502份炙热的感动，也是万众集团献予孩子们的502份最单纯、最真实、最由衷的祝福。
A：从玫瑰书院出发的小朋友，不仅能收获满满的爱，也能收获友谊，和自己喜爱的老师一起，互相陪伴期待新的美好发生。1月19 日，史兴林史兴垚兄弟俩是书院的常客，只要写完作业，就会来书院报到，先看一会儿书，再去画画或者做自己感兴趣的事情。孩子读完书之后再拿一次性纸杯喝水的时候无意中发现，水倒满至杯口的时候，水面会形成一个弧面。对于这个问题，哥哥产生了浓厚的兴趣，董老师也在引导孩子看《百科世界》中寻求答案。这时，弟弟也围观了过来，哥哥再次倒水把这个神奇的现象给弟弟演示，桌面不一会儿就湿漉漉的，董老师没有责备，准备了干净的抹布，配合哥哥给所有路过的小伙伴演示这一新发现，桌面不停地溢出水来，又擦去，那又有什么关系呢？比起孩子们好奇的心，和带着问题去书中找答案的热情，这些被打乱的整洁不算什么。书院给予玫瑰少年们足够安全感的空间，探索无边的童心。
3月16日，小学员Nicole和悠悠是好朋友，周六中午吃完饭孩子就拿着三枝粉色的榆叶梅敲开了书院的门，说这是送给老师们的花，一人一枝，希望老师能够喜欢。中午家长告诉我们说公园开放了，想必是踏青得来的珍贵礼物，老师给他们说这些花还可以做成书签，保留住花朵本身的美丽，孩子们瞪大了眼睛，期待的小眼神咕噜咕噜转着，最童真的年龄，最可爱的笑脸，最珍贵的礼物。
A：我们渴望让孩子看到风、看到云、看到变幻的光影，在不受限的课堂上触摸蜗牛的触角，发现十万个为什么的起源，过一种可玩、可用、可藏的欢喜日子。玫瑰书院的学习，是完全敞开的，校园内是校园，校园外也是校园。好的教育理念不是写在墙上的，而是在一点一滴、一笔一划间涌动在生命力里的，逐渐渗透到灵魂的每一个角落。玫瑰书院并不急于为孩子们做出任何前提和假设，只尽力为他们提供可以舒展想象力的自由空间。
Q7: 什么是吗玫瑰书院送给孩子最好的礼物？
A：好的教育，根植与爱，爱是一切的答案，也是一切的理由。
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