应用题作为小学数学考试的常客，备受出题人喜欢，对于学生来说就不那么友好了。很多同学表示，自己拿到应用题完全无处下手，不会列式，就更别提计算了。今天就来和大家说说“小数乘除”应用题的常见类型及解题思路，希望能帮到大家。
![]()
【例题】小敏乘坐的士，行驶里程是6.3km，收费标准为3km内收费7元；超过3km，每千米收费1.5元（不足1km 按1km收费），小敏应付多少元？（2）找到收费标准（如本题中3km内收费... ）；（3）按题意照收费标准拆分里程数（如本题中注明不足1km 按1km收费，因此列算式时6. 3km≈7km计算）
【例题】五（1）班35名同学洗合影照片，每人一张照片，需要付款多少元？【解题思路】正确理解前五张收费意思，即不管你洗多少张，前五张的价格与后面的收费标准不一样，那么就是2个收费标准：前五张与加印收费标准（总人数－前五张）
【例题】一个房间长8. 1m，宽5.2m。现要铺上边长为0.6m的正方形地砖，100块够吗？【解题思路】“够不够”问题最后一步都要比大小，比大小至少要有两个对象，从这思路出发不难发现此类题的解题方法：【点拨】有时地砖不一定全是正方形，房间也不一定全是长方形，即使对象不一样，方法还是一样。
![]()
【例题】2台同样的抽水机3小时可浇地1.2公顷。照这样计算，一台抽水机每小时可浇地多少公顷？【解题思路】从问题入手，看有几个带数字对象，找到它们与问题所求关系。【点拨】一般来说，包含“每、一”等词一般用除法；含“整体、全部” 用乘法。此类题有关键词“照这样计算，一…/每...”。
【例题】一条高速公路长336km。一辆客车3.2小时行驶完全程，一辆货车3.5小时行驶完全程。客车速度比货车速度快多少？【解题思路】公式：路程÷时间=速度，不要忘记最后一步要做减法。
【例题】一辆车计划每小时行驶60km，行驶3小时可以到达目的地；现在改变计划，每小时行驶30km，那几小时可抵达目的地？【解题思路】此类题关键是抓住不变量——总量（如本题路程不变）
【例题】果农们要将680kg葡萄装进纸箱运走，每个纸箱最多可装15kg，需要多少个纸箱？【解题思路】此类型题必须按照生活实际，选择“去尾”或者“进一”。【易错点】很多同学在计算结果发现除不尽，于是四舍五入。但此类型题必须按照生活实际，选择“去尾”或者“进一”。（本题是要把葡萄全运走，如果用四舍五入则结果为45. 3，但实际是所有葡萄都要运走，四舍五入会有剩余，联合实际生活，选择“进一”）
![]()
a. 审题：明确应用题的条件和问题。读题时，不丢字、不添字、边读边思考，弄明白题中每句话的意思。也可以复述条件和问题，帮助理解题意。b. 选择算法和列式计算：这是解答应用题的中心工作。从题目中告诉什么，要求什么着手，逐步根据所给的条件和问题，联系四则运算的含义，分析数量关系，确定算法，进行解答并标明正确的单位名称。c. 检验：根据应用题的条件和问题进行检查，查看所列算式和计算过程是否正确，是否符合题意。如果发现错误，马上改正。
“小数乘除”的应用题，其数量关系、结构、解题方式与整数应用题基本相同，只是在已知数或未知数中间含有小数。在计算时，建议同学们根据计算的结果，先口答，逐步过渡到笔答。
![]()
