为全面落实“双减”政策，切实减轻学生的课业负担，践行五育并举，三水区华侨中学附属小学的老师们基于学科核心素养，以学生的学习兴趣为出发点，精心设计了富有创造性、实践性的特色作业。孩子们以画促写，以文促思，以展促学，提升核心素养。丰富有趣的特色作业，见证着孩子们的成长。
“语”你共赏话精彩
一年级语文老师们精心组织，开展了“拼音小报”创作大赛，给孩子们搭建展示知识与才华的舞台。精美的小报，精彩的创意，精心的设计，展现了孩子们对拼音的喜爱，更展现出他们的学习风采和素养。
二年级老师设置了“美丽中国行”特色作业，在读读、想想、画画、写写等语文实践活动中，落实识字写字，体会语言的形象、生动与丰富等单元语文要素。望孩子们在感受祖国山河壮美、家乡可爱之时，也能坚定文化自信！
三年级的语文老师们独具匠心，设计童话故事阅读卡这一特色作业，引领孩子们深入探索童话世界的奥秘。孩子们在阅读卡上记录下故事的情节发展、人物性格以及自己的感悟，同时配以生动的插图，使文字与图像相得益彰。用文字的力量，讲述童话；用画笔的灵动，丰富想象。
四年级的学生们迎来了“神话故事手抄报”展览活动，旨在通过动手制作手抄报，让学生们深入了解中华文化的瑰宝——神话故事，感受先祖们丰富的想象力和智慧的光芒。学生们纷纷拿起画笔，绘制出心中的神话场景，生动再现神话故事中的经典情节。
五年级老师布置孩子们查找资料，了解杰出人物的生平，读人物故事，制作了名人介绍手抄报。让我们以笔为舟，以纸为帆，共同驶入这幅幅手抄报构筑的爱国画卷，感受那份跨越时空的赤子情怀。也祝愿孩子们以强国梦想为动力，以杰出人物为榜样，从小练就扎实本领，成长为顶天立地的中华少年！
六年级开展了“导图绘思”的实践活动。同学们积极参与，精读名著，用心制作了一幅幅精美的思维导图。此次活动以素养提升为导向，为学生搭建学习支架，将学生思维引向深处，充分地将文学与艺术融为一体，激发了学生们丰富的想象力和创造力。
数趣横生有新意
为了让孩子们更好地理解数学，一年级老师布置了“数字开花”作业。通过孩子们的奇思妙想，数字如同一棵大树，开花结果，于是产生了这么多“有意思的作品”。
一个个简单的长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，经过孩子们的奇思妙想、动手实践，变成了一幅幅精美的贴画。
小学数学阶段学习中，九九乘法口诀是学生进一步掌握乘法计算的基础，既要全部背诵，又要深刻理解其意义，是一个承上启下的重要内容。为了使学生进一步熟练乘法口诀表，激发学生对数学的学习兴趣。二年级数学老师们组织学生利用手中美丽的画笔来装饰我们的乘法口诀表，使得每一份乘法口诀表都变成独一无二的小小艺术品！快去欣赏我们的作品吧！
“均衡膳食”乃营养午餐的关键，学校四年级数学备课组以四年级下册“营养午餐”数学知识为引导，带着孩子们制作手抄报，一同揭示“营养午餐”的神秘面纱，让数学的智慧为健康餐桌赋予科学的力量。健康饮食与数学研习竟能如此紧密交织，如此趣味盎然。
长方体与正方体是学生学习立体几何的开始，长方体和正方体这单元中有许多概念对学生来说是一个新概念，由认识平面图形到认识立体图形，是学生空间观念的一次重大的发展。为此学完这一单元后，为了让学生巩固和掌握这个单元的重点内容，老师们布置制作长方体和正方体的手抄报，下面来让我们欣赏一下评选的优秀作品吧！
魅力英语展风采
为丰富学生英语学习生活，激发学生英语学习兴趣，提高学生英语运用能力，英语科组以感恩节为主题，引导学生创作了英语特色作业的手抄报活动，希望学生们心怀感恩，对他人也充满爱。我校各个年级的学生充分发挥自己的想象，将自己对感恩节的了解和感受通过手抄报的形式呈现，为校园环境增添了一道亮丽的风景线。不同的形式，同样的兴趣，成果可谓异彩纷呈！
让我们一起欣赏同学们的优秀英语作业，共同见证孩子们的成长与进步！在这里，你可以看到同学们书写工整的英语单词，一笔一划都展现着认真与专注。可以看到创意十足的设计与绘画，色彩斑斓，内容丰富，充满了孩子们的奇思妙想。通过不同形式的作业，提供开放的学习途径，从而提高小学生学习英语的积极性，进一步培养其英语学科素养。
童心童画蕴美好
75载春华秋实，新中国在风砥砺前行，取得了举世瞩目的辉煌成就。在这红色的十月，我校学生用图画形式庆祝建国75周年，为祖国献上了一份最真挚的礼物。这次的美术优秀作业展示，不仅展现了侨中附小学生们的艺术才华，更激发了他们的爱国热情。低年级的同学以歌唱祖国为主题，在这些充满童真与创意的作品中，感受到了孩子们对祖国的热爱。
高年级的同学以细腻的笔触描绘出祖国的壮丽山河，那高耸的山峰、奔腾的河流，科技的飞速发展仿佛在诉说着祖国的伟大。此次作业展示，不仅是一次艺术的展示，更是同学们爱国情怀与文化传承的生动体现，让我们在欣赏这些优秀作品的同时，也将这份热爱祖国、弘扬传统文化的精神传承下去。
每一份作业，不仅是学生智慧的体现，更是生命成长的印记。学生素养的提升是一个缓慢的过程。展望未来，我们将在减负提质的路上继续努力，在今后的作业设计中坚持多思考、敢创新，用发展的眼光、创新的理念，不断实践，让孩子的视野从课本走向生活，走向自然，积极推动“双减”政策有效落实，促进教育回归本真。
撰稿:李灵艳
编辑:庞妙言
一审:陈 朋
二审:梁玉英
终审:范有稳
