给孩子选专业，其中有一个非常重要的参考因素，就是孩子的学科优势。
比如说理科生的物理、化学、生物、数学这几个学科，他不仅体现了孩子在哪门学科上学的好、学的快，也体现了孩子的天赋所在。
但是并不是所有的学科，都可以拿来做选专业的参考的，有的学科如果你学得好，就拿它来选对应的专业，很有可能误入歧途。
张雪峰就经常在直播间遇到这样的家长，他也是反复劝说，希望家长不要想当然。
今天就完整盘点一下，高中的学科知识和大学专业的继承和相关性。
物理的电学和带电工科
高中物理的电学部分为孩子提供了基础的电学知识。比如说电荷守恒定律、库仑定律、电场、电势能等。
这些知识在大学的带电工科专业的学习中是非常有用的，这些基础的电学知识在大学里面就会扩展到电路设计、信号处理、数字信号处理等。
高中物理学到的电场和电势差的概念，在电子信息专业课中会演变成更复杂的电路分析和信号处理。
比如说如何用电路来放大、过滤、转换信号，这就需要对电路中的电场和电势差，有着非常深入的理解。
高中物理对电容器的介绍，在电子信息专业课中会扩展到更高级的应用，比如说存储器设计和高速数字电路等。
所以说，物理的电学知识在带电工科的专业中是有一脉相承的关系的。孩子如果在这方面有天赋和学得非常好，那么就可以大胆选择这样的专业。
高中物理的力学
高中物理的力学模块如果学的好，那么对于学习传统工科，比如机械、自动化、航空航天、车辆工程这一类专业，是有很大帮助的。
高中阶段的力学分析都是非常简单的，单维的，或者是平面的受力分析。
一般都会对受力物体有了刚性假设，也就是说，不管是什么物体在受力的时候，它自己本身是不会变形，也不会有内部的变化。
大学的传统工科专业，他的专业课基本上都集中在，各种各样的力学分析以及机械设计上。
其中机械设计就属于数学当中的空间几何的扩展。
传统工科的力学相关的专业课程，比如说理论力学、材料力学、流体力学、弹性力学、塑性力学，本质上来说，都是把高中物理的力学的刚性假设给去掉，那么就衍生出来非常多复杂的学科方向。
并且由于受力是三维的，立体的，并且可能是流体或者塑性变化的，那么大学课程中对受力分析的技能要求，就更多的偏向于数学知识。
也就是说，高中阶段的物理受力分析，可能还是非常直观的画图，或者是可以凭借生活经验去感受的。
到大学阶段，受力分析更多的就集中在使用线性方程组，或者是线性代数进行暴力求解。
这时候，他更多的是依赖抽象的数学知识，而非形象的思维逻辑。
所以说，如果孩子的物理的力学知识学的很不错，想要选择传统工科方向，尤其要关注一下孩子数学的代数，以及抽象思维能力是否过关。
高中的数学
如果说物理的电学学得好，能选到热门的工科专业，算是孩子的一大优势。
那么如果孩子的数学成绩好，那简直就是更大的优势了。
其根本原因就在于不管是传统工科的受力分析，还是电子信息相关专业的电流电路分析和数字信号处理，它的难点其实都本质上都是数学的困难。
所以说，如果孩子数学成绩好，在带电工科里面，它就可以使用复变函数和积分变换的方式来分析交流电路，或者使用编程和算法来处理数字信号解析。
所以，数学好的孩子在理工科方向选择专业的时候，就更加游刃有余。
一方面，可以选择数学本科专业，把数学的基础打得更牢一些。
另一方面，如果对数学感觉到很枯燥，不愿意学的话，那去学传统工科和带电工科都是轻而易举，能够走的很远的。
高中的生物和地理
这两个学科是最能迷惑学生和家长的。有不少孩子对于生物和地理的喜欢，其实是建立在错误的认知基础上的。
高中阶段的生物，他介绍更多的是生物的常识和基础科普。
在学习过程中，他锻炼的并不是大学生物所需要的专业技能，而是基础知识。
而大学生物相关专业，它所需要的专业技能，绝大多数都属于化学。
大学里面的农学专业、生物学专业、材料学专业以及化学专业，他们的核心依赖技能都是化学课程，有机化学、无机化学、生物化学、化学分析、化学实验等各种各样的化学能力。
而高中阶段的地理和高中阶段的生物是类似的，他介绍的更多的是科普知识。
而大学里面地理相关的专业方向比较有发展前途的，更多的是集中在计算机相关的测绘、遥感和数字处理相关的方向。
这两个学科高中和大学的差异，其本质上就在于，高中阶段的教授的知识，更多的是偏向于科普和整体轮廓的把握。
当你到大学再学生物和地理这样的学科，就会发现，真正做起研究来，他们所需要的技能却是化学和计算机。
所以，如果孩子对生物和地理感兴趣，那么你就要警惕，他可能并不是掌握了生物和地理所需要的专业技能，而是对这个领域感兴趣。
这种情况，你作为一个爱好是没有问题的，但一旦成为养家糊口的安身立命的专业方向，那就很有可能出问题了。
