专家倾囊传真谛
师者聚首探育人新途
课例研讨活动
秋意渐浓，时光清浅，采一束光阴，拂过心间，在这最美的深秋，我们共赴一场诗意的教研。10月17日上午，一场如春风化雨般润泽教育田野的盛会——2024年“安徽省中小学语文学科育人创新实践研究项目”长丰县基地校课例研讨活动在上海师范大学附属合肥实验学校报告厅隆重召开。安徽省教科院语文研究员俞璐、谢发茹，合肥市教科院语文研究员吴申道，长丰县教育局教研室主任仇恒石，县内项目基地校校长、分管领导以及全县160多名语文老师参加活动。
8点10分，参会者怀着对知识的炽热追求和对教育的深沉热忱，在报告厅有序完成签到。随后上海师范大学附属合肥实验学校校长陶丽登台致辞，其亲和且有力的话语，为活动温情开场。
紧接着，精彩绝伦的专家讲座和课例研讨环节有序展开。
活动环节一
合肥市第四十六中学语文教研组长申长友凭借其渊博的学识和独到的见解，为大家带来新教材专题讲座——《守正创新，稳中求进》。讲座从整体修订思路和七年级上册教学构想两个方面为教学指明方向。“统编版”语文教材的亮点和创新很多，如何认识、理解透统编教材“守正创新”的精神，如何使用好新教材，需要我们教师在今后地教学实践中认真研究、积极探索，真正把新课程标准要求落实到位。
活动环节二
清华附中合肥学校的徐从振老师激情展示《梅岭三章》课例。他引领学生深入诗歌世界，通过范读、探讨教给学生朗读技巧以及如何设计朗读脚本，清晰的板块设计、激情的教师范读、细腻的朗读指导、从容的师生对话.......皆引人入胜。
活动环节三
合肥市第四十六中学杜航老师进行《昆虫记》整本书阅读说课。杜老师基于文本、生本、人本三位一体构建整本书大情境，从“整”本书，把握学情-一确定教学内容；“真”读书，任务驱动开展学习过程；“深”阅读，特色呈现--体现学科素养三个方面阐述，层层深入，立足名著本身，让学生感悟生命真谛。以蟋蟀为例，探究整本书的阅读策略，角度新颖，深入浅出。
活动环节四
省市专家俞璐老师、谢发茹老师和吴申道老师对三个课例进行现场点评与指导，句句皆为良言警句，观点高屋建瓴，充满智慧的光芒，极具思维启发之效。专家们的点评犹如一盏明灯，为与会语文人照亮了前行的道路、明确了未来努力的方向，为提升教育质量注入强大动力，长丰语文教育将不断探索创新，蓬勃发展。
11点，活动转至党员活动室，省市专家和长丰县17所项目基地校项目团队负责人展开座谈交流。基地县代表汇报工作条理清晰后，17所基地校分管领导或核心团队成员等积极发言，谈了目前的工作，也表达了自己的困惑。最后省市专家总结，他们既肯定了长丰县语文项目团队的前期工作，也对后期工作提出了要求。
都说教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步，在诗中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进。相信本次活动会为长丰县中小学语文学科育人创新实践研究活动筑牢根基，相信未来，长丰县的语文教育必将在不懈努力中收获丰硕成果，绽放璀璨光芒！
The end
供 稿 | 尹美玲
初 审 | 蒋晓思
复 审 | 陶 丽
终 审 | 韩宪春
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