两巴学术||“教”育图远志,“研”途结硕果

文摘   2024-09-25 17:14   重庆  



深耕小灵准 

                / 成就微写作


砥砺深耕,不断追求卓越;奋楫笃行,收获硕果累累。在刚刚揭晓的重庆市教育评估研究会2023年度优秀论文及典型案例评选活动中,我校教师荣获佳绩!特等奖1篇,一等奖2篇,二等奖2篇,三等奖5篇。祝贺以下获奖教师!




等奖

“探索未知,

步履不停!”


骆晗

《义务教育阶段思政课一体化建设实践及评价案例--革命传统教育是一本读不完的书》








等奖

“过度的焦虑和压力反而会导致更多的错误,保持平和的心态很重要!”

文娟

《从"心"分析 让课"灵动"﹣对初中生数学解题错误的心理因素评价》



唯有热爱与坚持,才能凝结思维的结晶!”


黄成佳

《初中数学“学习小组”的建立与策略思考》









等奖

“孜孜不倦以学,

矢志不渝以教!”


徐霜霜

“用专业滋养学科发展,

用科研探究未来方向!”


张曦尹

《核心素养背景下档案袋评价在初中英语课外整本阅读教学中的实践探究 》



“和孩子们一起成长,不断突破自我,相互成就是最大的快乐!”


吴贞莉

《五育并举构建班级小生态多维立体评价体系》









等奖

"以评促学,

让课堂评语句句入心!"


丁兴丹

《“话”言巧语,“生”机勃勃——指向核心素养的语文课堂教学评价语的运用》



"一字一句磨炼心性,

一点一滴学习积累!"


郭辰

《聚焦语文常规教学 指向单元教学的

“教”“评”策略探究》



"助力教学多元评价,提升学生阅读素养,促成学生全面发展!"


柏佼妍

《基于“阅读圈”的初中英语多元评价的思考》



“注意评价策略,关注学生个性差异,发挥评价的激励作用!”


张凌曦

《初中数学教育过程性评价策略》



教改关键在于启发学生的学习热情和创新思维!”


刘刚

《新课标下初中物理实验教学评价改革研究》






“小灵准”特色育人实践与校园治理指导下,学校加强教师队伍建设,重视教育教学科研工作。践行“六微”卓越教师成长规划,打造两巴教师幸福生活。“六微”卓越教师成长规划,即微课题、微教研、微报告、微阅读、微写作、微运动,合力打造青年教师全面发展平台。


微写作整理教研思路,物化教研成果,梳理成长心得。教育论文写作是教师专业成长的必经之路,是教师交流、互动,提升教育教学质量的有效路径。 

荣誉是一份鼓励,也是一份责任。两江巴蜀中学全体教师将继续努力,在专业发展的路上且行且思,坚守教育初心,不断成长!学校也将继续为教师专业发展搭建优质平台,助力老师专业素养提升,为建设科研强校而持续发力。





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编辑 校审|宣传中心


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