1、通过图片及讲解了解黏土画相关的基础知识，学习黏土画的制作方法，能够以数字为主题并用黏土画的方式表现作品。
2、通过示范讲解与孩子们实践相结合的方式增强孩子们的绘画能力，加强他们对数字黏土画的造型把握和整体的色彩搭配。
KT板、超轻黏土、丙烯颜料
数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的，实际应该列为印度语言，只是先传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之为“阿拉伯数字”。
数字是一种用来表示数的书写符号。不同的记数系统可以使用相同的数字。
阿拉伯数字是发源于古印度，并不是阿拉伯人发明创造的。数字后来被阿拉伯人用于经商而掌握，并传到了西方。
西方人由于首先接触到阿拉伯人使用过这些数据，便误以为是他们发明的，所以便将这些数字称为阿拉伯数字，造成了这一历史的误会。后来，随着在世界各地的普遍传播，大家都都认同了“阿拉伯数字”这个说法，使世界上很多地方的人都误认为是阿拉伯人发明的数字，实际上是阿拉伯人最早开始广泛使用数字。传到欧洲后，欧洲人非常喜爱这套方便适用的记数符号，尽管后来人们知道了事情的真相，但由于习惯了，就一直没有改正过来。
4、最后撒点，增加色彩层次，就完成了。
1、通过创作《数字黏土画》的绘画作品，让孩子们观察了数字的造型，了解了黏土画的基础信息，并将其融入到自己的作品当中。孩子们在自己的作品中加入了自己喜欢的事物，对画面有了自己的观察和思考。
2、通过本次课程，孩子们感受了色彩的深浅变化，认识数字，并运用到自己的作品当中。
（3-4岁）
