高效课堂展风采示范引领促提升丨培圣学校举行骨干教师示范课活动

文摘 2024-09-26 20:42 湖南

高效课堂展风采

示范引领促提升

骨干教师示范课活动

示范课

骨干教师示范课

高山仰止，方知才疏；三人同行，觉左右为师。为充分发挥骨干教师示范引领作用，促进教师专业发展与成长，提升教育教学质量，长沙市岳麓区培圣学校开展了为期两周的骨干教师示范课活动。全校教师积极参与听评课，在观摩中感悟，在学习中提升。

精彩课程一览表

精彩课堂

道德与法治

授课教师：罗汝晴

授课内容：创新永无止境

“美”的听课感受，人美，课更美！

1.教师淡定、从容、语言干净、思路严谨、板书清晰、基本功扎实。

2.教学目标导向明确、落实立德树人任务、注重学生核心素养的培养、环节设计完整流畅、首尾呼应。

3.教学素材贴近学生生活、关注社会发展、善用信息技术、活动设计清晰。

4.坚持学生主体，注重兴趣调动、基础落实、能力培养、情感升华。

——董思汝

数学

授课教师：任香羽

授课内容：垂径定理

1.任老师的教学设计符合义务教育阶段学业质量评价标准。知识点、课程标准、教材分析、学情分析、策略都写得非常详细，尤其是学情分析，这样有利于教师因材施教，制定教学计划和方案。

2.教学设计好。通过学生动手实践，让学生成为数学的主人，充分调动学生学习的积极性。

3.題目设计比较基础，符合学生的水平。分层次训练，照顾好所有基础不扎实的学生。

4.让学生开展独立思考，并培养学生合作学习，让做得好的学生上讲台展示。通过学生交流，完成证明过程，进一步培养学生推理能力。

5.学生小组讨论后派代表发言，能较好地训练口头表达能力，让学生养成及时归纳总结的良好习惯。

——徐星

化学

授课教师：吴艳兰

授课内容：制取氧气第2课时

本节课是制取氧气的第2课时，吴老师已经带领学生学习了高锰酸钾制取氧气，让学生了解了制取气体的一般思路。这节课继续按照这个思路学习过氧化氢制取氧气，并以探究二氧化锰在过氧化氢分解中的作用为载体，构建了实验探究的一般步骤，培养学生基于实验事实等证据进行推理、‌建构模型的能力，同时培养学生严谨求学的科学态度。

整堂课学生参与度高，有学生主动上台演示实验，有积极思考回答问题，也有学生生活小实验，以学生为主体，引导学生自主探究和学习。

——周建湘

历史

授课教师：曹云

授课内容：拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

这节课，曹老师以“桥梁”上的帝国为主线，分为三个篇章，分别介绍拜占庭帝国作为法学智慧的桥梁、文明传承的桥梁、东西交往的桥梁，以让学生们认识到拜占庭帝国的贡献。依标扣本，立足于核心素养，符合初三学生学情。

——陈雨柔

物理

授课教师：李步红

授课内容：电流与电路

李老师这堂物理课是一堂教科书式的常态新授课示范。从引入、演示实验、活动设计、物理思维训练、笔记落实等多个方面给我们呈现了一堂有趣、高效、可操作性强的物理课。

这堂课引入视频内容有趣、博古通今，从章节引入到本课引入，迅速激发学生兴趣并将注意力拉进课堂；活动和实验设计内容选择从趣味转为专业、操作和表达从示范转为引导、范围从历史走向课堂再到考点，让学生完全沉浸在课堂中，感受物理学的魅力，同时还锻炼了专业术语的表达能力；巧妙的将板书和笔记本做笔记2个环节结合起来，调动了学生的多感官，防止了学生精力流逝，也有了课堂落实的抓手。

通过设计3个对比实验，恰到好处地引出了“只有2种电荷”的论证过程，培养了学生的高阶思维。

整堂课语言功底深厚，学生全程注意力高度集中，互动丰富，有动有静，体现了教师深厚的教学功底和丰富的教学经验，课堂设计也给我们提出了更深的思考：如何从两方面进行备课。回顾整个课堂流程，形散神不散，落实了教材这条明线，抓住了活动设计这条暗线，整个课堂一气呵成，有效高效，是一堂优秀的新授示范课。

——张令

英语

授课教师：何明利

授课内容：Section B Reading

何明利老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，阅读活动设计有效。同时，教学方式多种多样，与学生积极互动，课堂氛围甚好，学生参与度高。除了设置任务让学生对教材文本进行梳理和内容的细节理解外，何老师还用层层递进的问题引导学生进行深度思考，让学生对新年节日的背后的意义有了更进一步的理解，培养了学生善于发现问题、解决问题的能力。

——熊燕

语文

授课教师：颜小琼

授课内容：行路难

小琼老师带领学生顺着诗句，朗读、品味、体验诗人的情感起伏，学生在读的过程中自然而然地感受到了这首诗歌“低沉”和“昂扬”既矛盾又统一的情感基调，仿佛和诗人一起以笔为锋，以梦为马，志气高昂，穿行在苍穹之下，行走在追梦路上。课堂上，每一位学生都积极参与，不仅领悟了诗人的情感，学到了读懂诗歌的方法，更拥有了勇往直前济沧海的磅礴力量。

——唐春花

认真听课的老师们

本次活动，学校领导高度重视、精确部署；教研组认真组织、精心安排。所有授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实高效的课堂训练，为全校教师奉献一堂堂高水平的示范课，进一步推动了高效课堂建设的进程。

一直以来，培圣学校坚持“用优秀的人培养更优秀的人”，通过精准引才、精心育才等一系列举措，深入推进教师招聘精准化、专业培养系统化、思想引领常态化、机制激励制度化，不断夯实人才队伍谱图，名优师资队伍不断发展壮大。

在未来的日子里，培圣学校将继续深耕笃行，着力推进人才强校战略，持续培养、坚定造就一支面向未来的高素质、专业化、创新型的教师队伍，为基础教育高质量发展而不懈奋斗!

END

来源 | 课程与教学处

照片 | 洪清责编 | 王茜

一审丨唐歆

二审丨贺郁舒

三审丨骆洁

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长沙市岳麓区培圣学校

长沙市岳麓区培圣学校是湘江新区的一所全日制宿舍管理优质民办学校。学校创办于2016年6月，学校传承附中文化，学生培养体系与师大附中的拔尖创新人才培养一体化。

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