“潜心教研勤探索，扎根教学促提质”。为了全面推动学校教育教学质量的提升，确保教师队伍的专业化发展，提升教师的教学能力，准确把握教学方向，做好本学期重点工作，打造高效课堂。我校于2024年10月14日召开了本学年第一学期教研工作会议。
本次会议第一个环节，由四位本年度的优秀教研组组长围绕课堂建模的思考和开放周工作安排; 教研组对各年级备课组集体备课的管理，以及学科教师队伍建设等四个方面进行教研计划的分享交流。
初中生物组
初中生物组教研组长陈碧妮老师在汇报工作中介绍到，要以“基于大概念的初中生物概念教学”作为教研主题开展学科主题式教研活动，采取与学科主题相关的多种形式的教研活动。如①观看经典教学案例进行学习。②开展常规课堂教学实践，积累教学实例，构建“基于大概念的单元教学”课堂模式。③通过组内公开课、开放周公开课进行学科主题的成果检验。同时，继续开展专项课题研究——《大概念视域下的初中生物学概念教学实践研究》。在接下来的工作重点中，要继续积累常规课堂教学案例；撰写概念教学指导手册，并在开放周及组内公开课上进行课例展示。
高中语文组
高中语文组教研组长钟雪怀老师将本学期高中语文组的教研目标进行了介绍，强调将充分运用高中语文教学规律，研究和实施有效、高效的教学，提高学生的语文素养和语文能力；强化高中语文学科组和各备课组的功能，加强三个备课组目标建设，继续推行、实施“三叉戟”计划，坚持“每周练笔”，落实“书香校园”学生系列读书活动，继续开展教师专业教学能力提升项目活动。在近期的高中语文学科组工作中积极推进“建模课型”的建设和实施，进一步细化本组教师梯队培养任务，尤其重视青年教师的培养；继续落实本组教师在国家中小学智慧教育平台的注册和认证工作，鼓励本组教师积极利用该平台，鼓励教师积极开展学科课题研究。
初中化学组
初中化学教研组组长卓颖穗老师结合以往学科管理策略进行了优化，制订了相关制度规范教学、教研常规活动，以此促进学科组的建设。在日常教学中，积极开展分层次教研活动，使教学和教研相互促进。优化“三备课”、提升命题能力，保证考试效果，加强组内听课、评课，要求组员除了完成学校规定组内公开课任务之外，由组长带头走入成绩薄弱班级课堂，共同研究问题、解决问题。计划在近期安排组内年轻老师每人上一节情境化微项目课，研究情境化建模教学，精研新教材、践行新课标，积极参与海口市、海南省教研活动，尝试开展校际教研，进行合作化教研。
高中地理组
高中地理教研组组长伍甲午老师分享了本学期学科工作计划的几个要点：1.继续加强师德师风和作风建设，培养教育家情怀，注重立德树人。2.重点关注高三地理备考，在高考的第一轮复习中打好基础、横向铺垫、回归教材，初步形成知识体系;在第二轮复习中提能力、纵向挖深，拓展学科思维；在第三轮复习中强素养、追本溯源、融会贯通，状态调整，考出水平。3.落实本学期主题教研：探究中学教师如何充分利用国家中小学智慧教育平台进行教育教学活动。4.注重教学基本功，注重理论学习，注重命题骨干教师培养，注重积累与总结提高。5. 给青年教师压担子，给信任，给扶持!鼓励青年教师主力承担主题教研任务、课题研究、论文撰写，积极参与省级等教研活动。5.认真抓好常规教学工作，注重大概念问题式教学。
教研室王英主任对四位优秀教研组长扎实的工作计划给予了充分的肯定，指出了各组计划的亮点和不足，并针对性给出了改进建议。
教研室王英主任首先简要总结了上一年度教研工作情况，并向各教研组长们简单说明了2023-2024年度教研组评优量化的计算方法，鼓励大家要过程和结果并重。同时强调教研源于教学，高于教学，但最终应该服务于教学质量的提升，不能转化为教学效益的教研不是真教研。接着王主任重点为大家详细解读了我校第九届教学开放周工作方案，对开放周各项准备工作做了细致布置。并分享了几点建模的建议，强调大家要贯彻落实周校长提出的“一课一模，一科多模，一模多法”的建模思路，要结合学科特点和学科质量突破的难点、痛点问题确定具备科学性、操作性和实用性的课堂模型，并给出了建模探索的具体路径。最后，王主任对集体备课、中高考备考、学科教师队伍建设、语言文字工作等也做了简要的工作提醒。
思以行远奋进路，行而不辍新征程。本次教研工作会议，教研组长们从优秀同行的分享中获得了新的启发和动力。同时，更加明确了学期教研工作的方向和重点，相信组长们一定会凝聚共识，积极带领本组教师扎实、创新开展学科校本教研，为学校教育教学的高质量发展贡献教研力量！
供稿丨教研室
编辑丨倪新秀
审核丨胡仕伟 于小涛
