2024 年海南省数学学会学术年会暨数学文化与数学科普论坛，一场智慧与创新的数学盛宴于海南省农垦中学拉开帷幕，犹如璀璨的明珠，吸引着众多数学领域的专家学者、教育工作者以及热爱数学的人们。10月25日，在海南省农垦中学录播教室进行了初中数学课堂教学观摩活动。本次活动以学术交流、基础教育、文化科普、竞赛培养和教育信息化为主题，为海南数学领域带来一场全方位的盛会。让我们一同踏上这场充满挑战与机遇的数学之旅，探索数学的奥秘，感受数学的魅力。
常睿铭（上海外国语大学三亚附属中学）《2.3.3 近似数》。
本节课，常老师用录制的视频导入，非常吸引同学们的注意力，通过生活中的例子引出“近似数”的概念，让学生感受到数学在生活中的应用。紧接着清晰的解释了“近似数”的定义和重要性。整节课，她通过生动的例子和丰富的互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学会了近似数的概念及其应用。
张潆潔（北京师范大学万宁附属中学）《轴对称》数学活动3—等腰三角形中相等的线段。
本节课，张老师从项目式学习的角度对课题进行了设计，包括了“项目考察、项目实施、项目应用、项目小结、项目评价”等几个环节，课堂教学形式新颖。在项目考察环节中，通过问题设置引导学生证明等腰三角形中相关线段相等，并师生共同归纳其中包含的原理和方法。在考察活动的基础上，让学生通过小组合作完成项目，得到项目成果。课堂整体活动丰富，项目主线清晰。
吴知真（海南省农垦中学）《轴对称》数学活动3—等腰三角形中相等的线段。
吴老师以对称为课堂为核心，设计丰富的活动。让学生课前制作了等腰三角形，小组汇报课前活动成果以及课堂上的3个活动，学生通过折叠、几何证明得出等腰三角形中相等的线段。从特殊到一般，再由一般结论应用解决实际问题。教学活动丰富且紧凑、内容之间层层递进且联系紧密。课堂活动过程中使用几何画板动画演示、折纸演示等多种信息技术水平，体现了教师本身较高的信息技术水平。既提高了课堂效率，又使得课堂活动生动、直观和清晰，充分展示了信息技术辅助教学的优势。
吴敏（文昌实验中学）《反比例函数图像与性质》。
本节课，吴老师通过：复习回顾，提出问题、类比学习，研究问题、归纳总结，得到结论、小结构建，升华问题、课后作业，加深内化等6个环节，使学生逐步建立起对反比例函数的认知框架。导学案做的很细致，特别注重知识的系统性和连贯性。
王巧玉（海南华侨中学美丽沙分校）《反比例函数的图像与性质》。
本节课，王老师通过复习一次函数性质引入，灵活运用几何画板展示，安排学生动手操作画图等环节，有效引导学生掌握反比例函数的基本特征。教学过程紧凑有序，学生参与度高，课堂气氛活跃。
党委书记王梅南、教务处叶立友主任参与听课。
省特级教师黄发长和省教研员房一登老师参与听课。
本次活动还吸引了很多校内外校的老师过来听课。
评课活动大家都积极参与，畅所欲言，点评得很细致和精彩，研讨氛围浓厚！
上午评课环节，黄发长老师高屋建瓴地提出几个思考角度：从教育目标看我们要培养什么样的学生？从出题人、解题人的角度思考我们要如何做课堂设计？现代信息技术哪些软件能给数学课堂提供怎样的支持？多维度思考什么样的课堂设计更贴近学生的发展需求？为我们青年教师提供宝贵指导。
下午，黄老师点评说到：教的目的是为了不教，本节课中x的范围应该和学生探讨一下，要给学生猜想的时间以及思考的空间，要在课堂上的放与收做文章，要给学生自由，要处理好预设与生成。
房一登老师以具体课堂片段为例，分享学习反比例函数图像无限接近数轴但不与数轴相交时，经过分析之后教师可以利用几何画板拖动，让学生感受到无限接近但是不相交的情况。提出教师在碰到学生的回答相比结论不是那么精准时，恰恰是引导学生深度思考的契机，教师要有勇气探索，不要墨守成规紧抱教学设计，要勇敢地调整授课方案，为了学生提供思考空间。去关注学生思维的自然生长点。
在本次演讲中，单肖文教授带领同学们回顾数学在航空科学发展中所起的关键作用。总结构成低空经济基础的航空科学及其关键技术，并审查一些对低空飞行器成功至关重要的关键因素，例如现在流行的 eVTOL。同时还将介绍他们研究小组在该领域的一些最新工作。
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供稿丨数学组
编辑丨倪新秀
审核丨胡仕伟 于小涛
