以《海南省农垦中学“管理提升年”行动实施方案》为导向，全面提升青年教师的专业素养、教育教学能力及师德修养，促进教师队伍的整体优化与可持续发展，学校特制定全校青年教师教学能力培养系列活动实施方案，开展优秀教案评比及优秀作业设计案例评比活动。活动结束后，11月13日，教务处副主任李瑞玲主持召开了针对本次活动的复盘会，校长周忠波、副校长刘国海、教务处叶立友主任、教研室主任王英、各年级主任、以及六名评委老师参加本次会议。
“工欲善其事，必先利其器”，教学设计是教学的“先行者”，是课堂流程的“引领者”，是高效课堂的“支撑者”。一本本教案或备课批注中一笔一画间写出的是勤恳，字里行间道出的是教学的智慧与思考。从教学理念、设计、实施及反思诸方面体现出了老师们较高的备课水平，展示了我校教师积极进取的教学态度，精益求精的严谨作风。
会上钟雪怀、何尧声、陆秋汕、江育英、霍杨柳、吕芬六位评委分别就本次青年教师教案及作业设计评比谈了自己的看法。认为优秀教案存在的共性亮点有以下方面。
1.教学目标明确具体，符合新课程标准和学生实际水平，体现学科核心素养。
2.教学重难点表述清晰。
3.教学方法灵活多样，适合教学内容和学生特点，体现以学生为主的教学理念，注重学生自主、合作、探究、思考等关键能力的培养。
4.教学环节完整，有情境导入、新课学习、随堂练习、归纳总结、作业布置、板书设计等环节。
5.教案书写工整，有几位老师利用红、黑、蓝不同颜色的墨水笔标注每一步教学环节，同时做好备注，教学设计思路清晰。
6. 均有教学反思。优秀教案中的几位老师对每一堂课都进行反思，关注学生在课堂上的主动性，关注学生掌握的情况，指出存在不足同时提出改进设想，这一点做得比较好。
1.个别老师的教案过于简单，也没有板书设计；个别老师没有进行教学反思。
2.作业设计存在无分类、无限时训练，甚至基本元素未齐等现象，初中低年级趣味性、实践性作业较少。
3.优势学科组如语文、政治、地理上交的教案和作业设计普遍质量较高，艺体、心理学科组上交的教案与作业设计呈现两级分化、良莠分明。
初高中六位年级主任、以及六位评委老师从青年教师培养的角度谈看法，引出教师成长中内驱力不足的现象，例如：工作积极性不足，态度不够端正；集体备课缺乏研究精神，未深度研究课标、研究中高考；工作缺乏进取心，有“躺平”现象等等。
肯定与建议：
1.肯定表现与成绩：对那些在工作中表现出色的青年教师给予了高度评价，认为他们是垦中的未来和希望。
2.顶层设计与教师评价：建议学校从顶层设计入手，优化教师评价体系，使之更加公平、合理，激发青年教师的积极性。
3.青蓝工程时间的延续：青蓝工程培养时限延长，确保青年教师在不同成长阶段都能得到有效的指导和培养。
4.提供学习机会与平台：为青年教师提供更多的学习机会，如参加专业培训、学术交流等，同时搭建学习平台，促进教师之间的交流与合作。
教研室王英主任、教务处叶立友主任分别从处室服务、管理层面做出了相关要求和设想，刘国海副校长也提出优化评比方案的具体做法。针对教师成长内驱力问题，他们认为，可以从以下几个方面激发青年教师的内驱力：
1.明确职业发展路径：帮助青年教师规划职业发展，让他们看到未来的发展前景，从而增强工作动力。
2.建立健全激励机制：通过三级培养机制，激励青年教师积极工作，展现自我价值。
3.强化团队协作：鼓励青年教师参与团队活动，增强团队凝聚力，共同提高教育教学质量。
会议最后，周忠波校长对教师们提出一些建议。
1. 以赛促改，以优立标：通过举办各类教学竞赛，激发青年教师的潜能，鼓励他们积极投身教学改革。竞赛不仅涵盖所有青年教师，更覆盖所有学科，确保每位教师都有机会展示自己的才华。同时，优秀者将成为标杆，引领他人效仿，形成正向激励机制。
2. 扁平化管理，直观反馈：对青年教师的监督、评价和反馈应直接传递给年级主任，实现扁平化管理。这样做既能提高管理效率，又能确保信息的真实性和准确性，使青年教师能够及时了解自己的不足，进行针对性改进。
3. 分段培养，分层要求：青年教师成长不是一蹴而就的，而是一个分段的过程。学校应根据教师的成长阶段，制定相应的培养计划和目标，实施分层要求。这样既能让教师明确自己的发展目标，又能避免“一刀切”的做法，确保每位教师都能在适合自己的层面上得到提升。
4. 专人负责，专业指导：学校应指派专人负责青年教师培养工作，提供专业指导。这些专人要具备丰富的教育经验和专业知识，能够为青年教师提供针对性的建议和帮助，促进他们更快地成长。
泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。优秀的教案和作业有力展现了学校教育工作者严谨治学的风采，实现了以展评促改进、助优化的教研目的，激发了全体师生追求卓越的精神动力。相信在今后的教学工作中，我校教师能够继续锐意进取，不断创新，不断进步，让每个学生在教师的辛勤耕耘下快乐成长！
关注下方二维码
了解更多垦中信息
供稿丨教务处
编辑丨倪新秀
审核丨胡仕伟
