浅夏好时光，研修正当时。为进一步做好教育教学成果的培育工作，促进教育教学改革与创新，助力学校发展和师生成长，7月3日下午，福建永春特级教师领航工作室与陈素霞名校长工作室在我校联合举办“教学成果的培育”专题研修活动。参加活动的有县教师进修学校副校长姚德纯、永春特级教师领航工作室领衔人陈建源及工作室成员、陈素霞名校长工作室成员、以及第三实小部分教师。本次研修活动由永春实验小学副校长陈燕露主持。
携一缕初夏绿意，凝一份教育馨香。活动首先由第三实小陈素霞校长为大家做了题为《从办学主张走向教学成果》的主题讲座。陈校长从沐春教育办学思想的逐步形成、办学理念的落地生根、示范引领实现共赢、教学成果的初步提炼四个方面做了精彩介绍。讲座得到了全体研修成员的高度认可，大家纷纷表示：第三实小在陈素霞校长的带领下，取得了不菲的成绩，今天的讲座，更是让大家进一步明晰了从办学主张走向教学成果的方法和路径，为其他学校的发展提供了很好的示范、借鉴作用。
参观校园·品味文化独特魅力
在陈素霞校长的带领下，工作室的研修成员一起参观了校园：一楼的“书香致远”阅读长廊、二楼的“翰墨润心”书画长廊、三楼的“艺海陶情”艺术长廊、四楼的“科技启智”科技长廊以及五楼“学生发展指导中心”。大家还参观了开放书吧、国画室、书法室、人工智能教室等，实地了解了学校的办学特色和教育教学成果，感受到了第三实小优雅舒适、如沐春风的育人环境。
交流互鉴·且行且思共蓄能
参观结束后，研修成员们分组进行了深入的交流分享。
特级教师领航工作室中学组洪刚湖老师代表发言，洪老师结合自身参加市名师培养对象“提炼教学主张”的培训经历，总结和反思20多年的教学经验，提炼出了“贯通读写，文思如梦”的教学主张，表达了对教学的美好愿景。洪老师将自己的教学主张应用于课堂，通过精心设计教学策略，运用有效的实施方法，努力为学生创造丰富的阅读体验和写作机会，很好地激发学生的写作兴趣和创造力。
特级教师领航工作室小学组李娜玲老师代表发言，李老师做了题为《简约教语文 扎实促发展——基于儿童立场的语文教学实践》的汇报。她追求 “简约教语文”，但简约并不等于简单。李老师结合自身教学实际，从习惯培养、课外阅读能力培养、积极参与活动提升语文能力等方面对“怎样培养学生的能力”进行了详细介绍，她的观点得到了在场老师的高度认可。
陈素霞名校长工作室成员、介福中心小学尤作义校长代表发言，他从办学主张、教育主张、育人主张三个方面详细论述了“校长的主张是生长出来的”。他指出，校长的主张是从校长所在的本土文化生态和学校文化生态中生长出来的，是从校长所处的时代和生命实践中生长出来的。
名师引领·指点迷津助成长
活动最后，特级教师领航工作室领衔人陈建源老师给大家带来题为《教学成果培育应该关注的问题》的专题讲座。陈老师结合名师工作室研究经历所取得的丰硕成果，深入浅出地阐述了“如何从教学主张走向教学成果”。他指出，教学主张到教学成果要有理念引领、项目推动、团队合作和成果共享，并强调了“教学成果的培育”应关注的问题：务必坚持问题导向、尽可能承担系列课题研究、尽快将研究成果公开发表为论文、把教学成果转化为教学实践等。陈老师的讲座内容充实，既有理论深度，也有实践广度，还有经验效度，让与会老师对“如何从教学主张走向教学成果”有了更深的理解和体会。
采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。本次特级教师领航工作室与陈素霞名校长工作室的共同研修活动，为老师们提供了互学互鉴的平台，为学校的教育发展提供了新启迪、新经验。与会成员们将以此次活动为契机，将所学所思融合到育人管理之中，共同深耕教育，奋楫前行，为永春教育再上新台阶贡献智慧和力量。
撰稿：潘娟娟
编辑：章淑鹏
一审: 康雪霞
二审：邱伟杰
终审：陈素霞
