自2019年起，南京市生态环境局联合市教育局、市台办共同组织开展“我是环保小局长”活动，引导学生关注身边生态环境，带动同学、家庭、社会共同参与。截至目前，全市共有121所小学参加，开展了近百项环保小课题研究，培养了360余名“环保小局长”，项目被生态环境部、中央文明办表彰为全国十佳公众参与案例。
今年第四届“我是环保小局长”活动，共吸引全市28所小学报名参加，今天我们就一起走进南京市凤凰花园城小学，看看通过“环保小局长”活动，如何让“绿色种子”在孩子们的心中生根发芽？
凤凰花园城小学，是“长江大保护、绿色共成长”行动计划参与学校。校园里有一批“长江大保护小使者”。基地成立六年以来，小使者们热心于长江大保护的实践行动和社会宣传。每年环境保护日的时候，他们都会来到五马渡广场，采集江水，江边的空气、土壤进行监测，向社会宣传保护长江的重要性。
10月25日，学校举行了一场“长江大保护，小使者在行动”的展示活动。新一届的“长江大保护小使者”们跟同学们分享了自己在长江大保护过程中最难忘的事情与收获。
凤凰花城小学二年级学生
崇殊瑶
前几天爸爸带我去长江边玩耍的时候，看到了江豚浮出水面的画面，这让我感到欣慰。我身为一名长江大保护的小使者，想呼吁更多的小朋友，加入我们保护母亲河的行列当中，共同守护一江碧水。
一年又一年，“长江大保护小使者”们通过采集记录长江沿岸的空气、水、土壤样本，观测生物多样性等，记录长江生态变化，与长江共同成长。
为培养儿童生态文明意识，引导儿童从小践行生态文明行动，南京市凤凰花园城小学于2024年9月23日正式启动了新一届南京市儿童生态文明研究院研究员聘任暨生态文明日记本发布仪式。
活动现场，老师们宣布了新一届南京市儿童生态文明研究院研究员名单。这些研究员们不仅是优秀的小绿娃，更是为生态文明建设贡献了自己的力量的“小小行动者”。
除了小研究员的聘书以外，孩子们还收到了一个神秘礼物——生态文明日记本。在这个特别的日记本中，小绿娃们可以填入绿色宣言，记录绿色行动，还可以在“绿色能量站”对自己或小组的研究进行评价，并用照片的方式留下研究足迹！
5月31日，学校举行了以“点绿成金，奔赴美丽中国‘新山海’”为主题的“六一”生态文明知识挑战会。
各班设立“生态文明知识”小擂台，利用废旧物品手工制作挑战规则宣传板。全校学生以游园的方式到各个班级进行挑战，答题完毕，可以加盖主题字印章。题目种类繁多，包括绿色消费、低碳出行、垃圾分类、节约能源、珍爱生物、呵护地球、关注自然等等。孩子们边学边玩，不亦乐乎。
生态文明知识挑战会后，孩子们依据加盖的主题字个数领取了学校赠予的儿童节礼物。每个班级结合生态文明开展主题活动，有生态体验、班级联欢、主题展览等。孩子们各显其能，活动精彩纷呈。
与此同时，两个校区的报告厅内，生态文明知识竞赛也在如火如荼地进行着。小选手们严阵以待，勇挑重担，力争成为优秀的生态文明小使者。
6月3日，学校举行了“美丽中国，学校行动”儿童生态市集与环保游戏体验活动。
这场别开生面的活动，旨在通过趣味性的互动游戏和市集交易，为孩子们提供了一个展示创意和实践环保的平台，让师生们深入体验环保理念，实践绿色低碳生活方式，在轻松愉快的氛围中学习环保知识，培养环保意识，共同为建设美丽中国贡献力量。
活动现场，孩子们热情高涨，积极参与，纷纷在老师的带领下布置起班级的生态市集。摊位上摆放着他们自己精心制作的手工艺品和环保作品，如废旧材料制作的小饰品、废旧物品改造的玩具、手绘环保宣传画、手绘环保袋、自制绿植等。这些作品不仅展现了孩子们的创意和巧手，也传递了绿色环保的理念；孩子们在活动中感受到珍惜资源、减少浪费的重要性。
环保游戏体验区更是吸引了众多同学们的目光。不同班级设置了多个环保主题的趣味游戏。“生态环保棋”以飞行棋的形式呈现，几位玩家同时投掷骰子，按照点数前进，并通过回答数字所对应的生态文明知识获得前进的资格，最先到达终点者获胜。宣传板和骰子由废旧的快递盒子制作而成，既体现了环保理念，也能让孩子们在游戏的过程中潜移默化地学习生态文明知识。
垃圾分类闯关现场气氛热烈而融洽，同学们的笑声、欢呼声此起彼伏。
“送TA回家”是垃圾分类投壶小游戏，同学们集思广益，在废旧马克笔上贴上不同种类的垃圾图片，并用废旧纸箱做成了可回收垃圾、不可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾四种垃圾桶，将传统游戏与垃圾分类知识相结合极大地增强了游戏的趣味性和体验感。
“画框里的美丽世界”倍受青睐，树枝、落花落叶、麻绳在同学们的巧手装扮下重焕新生，独具创意的作品在画框背景的映衬下，留下最美的视角。
小绿娃爱画画，寥寥数笔在废弃纸袋上勾勒出精美图案，寻常纸袋便一下子变得令人心生欢喜，这是“纸袋重塑计画”体验活动。看到这些展示的与众不同的纸袋，其他参与活动的同学们也跃跃欲试，大家纷纷拿起画笔，在纸袋上绘制出各种充满创意和环保寓意的图案。有的画上了郁郁葱葱的森林，呼吁大家保护自然环境；有的画上了活泼可爱的动物，倡导人与动物和谐共生；还有的画上了简约的环保标语，提醒人们在日常生活中注意节约资源、减少浪费。
学校启动“跨学科主题学习活动”探索。引领儿童将本学科知识与自己感兴趣的学科进行勾连，让学习方式从单一走向多元，丰富了学校“绿色课堂”的内涵。
孩子们担任环境调查员，一起去调查身边的环境问题。比如四年级（3）班的学生们通过长时间地观察、拍照、访问，对身边的环境问题有了更详细的了解，并以手账的方式进行展示。
在我们的生产生活中，会产生各种各样的垃圾，如塑料、纸张、金属、玻璃等。这些废弃物中都含有可再利用的宝贵资源，如果不加以充分利用，不仅会造成环境的污染，还会导致资源的浪费。
在了解废旧物品的材料特点后，孩子们利用身边的废旧物品，把一些看似无用的物品，如废纸、废布、废旧玩具等，利用自己的创意和手工技巧，制作成有趣的手工作品，如水车、收纳盒、枇杷树摆件......
讨论出多种保护环境的做法，课后孩子们还把讨论后的减塑料方案贴在小区的布告栏上，向居民们宣传。大家选取了不同的主题和内容，如垃圾分类、节水节电、低碳出行、爱护花草等，制作了一些环境保护提示牌，用简洁明了的语言和生动有趣的图案，向大家传递了环境保护的重要性。
声明
▍来源：南京教育头条、凤凰花园城小学
▍编辑：李雯锐
▍责任编辑：王晓燕
▍值班主编：张鹏
▍图：本文中除标明来源的图片，其余均来自网络公开渠道，不能识别其来源，如有版权争议，请联系公号方
以上图文，贵在分享，版权归原作者及原出处所有，如涉及版权等问题，请及时与我们联系删除
南京电视台少儿频道
好好学习，天天少儿频道
