有些学习困难真的是病
继
“学习困难门诊”
“空间与数学学习困难”
“拒绝上学”门诊
开张后
近日
上海市眼病防治中心
新推出了“视觉与学习困难”门诊
孩子学习不好与“眼神”也有关？
上海媒体报道，10月9日开诊当天，就有10多名小朋友和家长前来就诊。
视觉与学习困难有什么关系？
媒体报道说，开诊首日，第一位就诊的8岁男孩说：“书本上的字好像小人在跳舞，我抓不住它们……这些密密麻麻的字像子弹一样飞过，看不清楚……看书久了会头晕，有时还会头痛、出现重影。”
孩子母亲表示，语文成绩较差，主要是因为阅读速度慢，总是跳行、漏字、偏旁写反；在数学方面则主要表现为做应用题常常写错列式。
经过检查，发现孩子双眼有中高度散光，分别是250度和350度，二级视功能——融合功能有明显异常。
医院介绍，视觉在孩子的学习中非常重要，它是我们认知世界、接收信息的主要方式。视觉功能缺陷会影响孩子的阅读速度、学习和理解能力，导致孩子排斥阅读，从而引发学习困难，严重时会导致孩子放弃学习。有些孩子看到的文字、图像是拥挤的、不对齐的，或者浮动的、滑动的，但他们可能并不知道这是不正常的，所以并不会告诉家长，这也导致了这些视觉问题不被发现。
怎么治疗？
接诊医生介绍，“视觉与学习困难”门诊的就诊时间大约需要1—2小时，其间会给每位就诊者进行专业的视觉相关检查，包括屈光状态、调节聚散功能、双眼视功能以及眼部检查，陪同的家长也需要做几份针对性量表，有助于对孩子进行整体性评估，因此建议非常了解孩子学习情况的家长陪同来院。
从就诊情况来看，因视觉引起的学习障碍比例并不低！一旦确诊，医院会根据每个孩子的情况，制定个性化的解决方案，比如正确的光学矫正、调节聚散训练、视觉技巧训练、双眼视功能训练、视觉空间训练等。
医生提醒，很多与学习有关的视觉问题是可以通过治疗得到改善。当孩子学习困难时，可以先检查一下孩子的眼睛，待发现问题解决问题后，孩子们才可能对学习产生兴趣，从而提高学习效率。
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数学不好也能治？
一地已有医院开设特殊门诊
近日，上海儿童医学中心心理卫生团队与上海交通大学心理学院联合设立“空间与数学学习困难门诊”。
该门诊每周二服务学习数学、物理、化学等感到困难的学生，挂号费316元。
数学不好也是病
上海儿童医学中心患者服务公众号发布的“门诊介绍”表示，空间认知能力与数学能力之间存在显著关联，尤其是在处理几何问题时。数学学习困难的孩子常常难以理解图形的空间关系。神经影像学研究显示，几何问题上表现不佳的学生在大脑顶叶区域的活动较少，这一区域与空间处理能力密切相关。
空间知觉和想象能力不足带来的困难会影响对算术、几何、物理和化学的学习。而该能力受损则会使有些孩子难以在脑海中“看到”图像，类似心理学中的“心盲症（aphantasia）”。
基于此，上海儿童医学中心心理卫生团队与上海交通大学心理学院联合设立“空间与数学学习困难门诊”，期望能准确评估和解决这些问题，帮助孩子提升空间思维与想象能力，改善学习障碍。
医院还提醒：不局限于18岁以下，成年人也会存在空间想象能力困难的问题。
学习困难门诊已经遍地开花
每年寒暑假或是开学，医院开设的学习困难门诊就会迎来一波“就诊热”，许多家长带孩子来“治”学习困难。
什么叫“学习困难”
首都儿科研究所保健科副主任医师张丽丽介绍说，“学习困难，也叫学习困难综合征，它就像是一个大篓子，装着很多问题”。
据介绍，导致孩子学习困难的原因很多，但来就诊最多的还是多动症患儿，大约占就诊患儿的2/3。
能提高孩子学习成绩吗？
张丽丽说，来就诊的很多家长都会有一个误区：认为学习困难门诊就是帮助孩子提高学习成绩的。
张丽丽说，“我们要调整的是孩子整体的学习状态。通过评估孩子的学习状态、智力水平、情绪心理等，多方查找孩子学习困难的原因，针对不同病因，对症下药”。
张丽丽提醒：应当重视孩子的学习困难问题，但切忌过度焦虑，“不能仅凭学习成绩来评判孩子是否学习困难”。
数据显示，前去医院就诊的患儿中，大约1/3是因为家长的焦虑情绪而来，其中不乏一些非常聪明的高分孩子。
张丽丽说：“家长觉得孩子有能力考满分，但孩子可能只考了95分。家长会焦虑，为什么孩子没有发挥到100分？”
她介绍说，来就诊时，我们通常会将家长和孩子分开，单独了解情况，结果，“很多孩子在我这哭得很伤心，觉得没有完成父母的期待，父母不理解自己。”
如何鉴别孩子是否学习困难
需要就医呢？
张丽丽认为，与其关注孩子的学习成绩，家长更应该关注孩子的学习状态。如果在很长一段时间内，比如持续两三个月，孩子的学习状态都不好，对知识的接受速度比同龄孩子明显要慢；家长需要耗费全部精力来督促、辅导孩子学习，即使帮孩子调整了学习计划，改变了学习方式，也不见好转；家中因为孩子的学习发生了许多矛盾，严重影响了家庭关系，如果有这些问题，建议可来学习困难门诊就医。
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