发展型资助育人 | 开展“猫抓老鼠”游戏,传递资助育人力量

科技   2024-12-02 18:48   江苏  


2024年11月27日下午,一场别开生面的“猫抓老鼠”戏在学校操场火热开展。这场游戏可不只是简单的娱乐,它作为学校资助育人工作的创新举措,承载着助力贫困学生成长、凝聚团队精神的重要意义。
这场特别的“猫抓老鼠” 游戏汇聚了来自各个年级、不同专业的60多名学生。活动当日,“苏旅砺学”发展型资助育人工作室的成员们早早用彩色标记圈出游戏区域,清晰划分出“老鼠”的“安全洞”地带和“猫”的活动范围。参与的同学们满怀期待,抽签决定扮演“猫”或“老鼠”的角色,现场气氛瞬间被点燃。


游戏伊始,“老鼠”们机警敏捷,凭借对地形的迅速熟悉,在规定场地内左躲右闪、穿梭迂回,利用巧妙的身法朝着“老鼠洞”奔去,以躲避“猫”的抓捕;而扮演“猫”的同学们也毫不示弱,他们目光如炬,或围追堵截、或团队协作包抄,试图阻断“老鼠”们的退路。双方斗智斗勇,局势瞬息万变。操场上,呼喊声、欢笑声交织在一起,每一次惊险的抓捕、巧妙的逃脱,都引得围观同学阵阵喝彩,热烈的氛围让整个校园都充满生机。
在一轮轮激烈角逐的背后,是对同学们团队协作能力的培养。正如同他们在学习生活中相互扶持、共同进步。同时,同学们快速应变能力也在游戏中得到了极大锻炼,不管是“老鼠”遭遇围堵时的紧急转向,还是“猫”面对对手时的灵活战术调整,都反映出同学们在复杂环境下积极应对、勇往直前的精神风貌。
资助育人工作不仅要给予家庭经济困难学生物质上的帮助,更要关注贫困学生素质的培养和能力的提升。这场“猫抓老鼠”游戏,以趣味为引,让同学们在轻松氛围里收获自信、学会合作、锻炼能力。参与活动的学生王同学兴奋地分享道:“原本以为只是一场普通游戏,没想到在奔跑、躲藏、抓捕中,感受到了团队力量,并且变得勇敢自信了。”


此次“猫抓老鼠”资助育人活动,作为“苏旅砺学”发展型资助育人工作室创新实践的生动案例,打破传统说教模式,借助趣味互动搭建成长平台,让受资助学生在欢乐中蜕变,为资助育人工作注入全新活力,助力莘莘学子向着未来昂首阔步前行。未来,学校还将持续探索发展型资助育人实施路径,护航贫困学生成长成才。


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策划 | 学生工作部(处)

撰稿人 | 卜云、丁闽琦

编辑 | 丁闽琦

责编 | 卜云  

审核 | 王庆贺


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