潜心教研匠心传，盼得满园桃李芳。为积极践行心智教育理念，全面深度推进“新发现”式课堂教学模式，充分发挥校内名优教师、骨干教师的示范引领作用，助力青年教师成长，2024年9月23日至10月25日，西安市经开第二学校开展了“青蓝工程”蓝方示范课活动。
01
“心”随语动 “智”由文生
语文学科聚焦“新发现式课堂”，通过梳理探究、概念迁移、聚焦升华三环节教学模式，借助思维可视化工具，运用学科思维导图和赏析文引导学生亲历发现知识的过程，促使学生结构化思维、逻辑思维和创造思维显著提升。课堂通过慢发现、静探索的教学节奏，以及小组合作的学习模式，让学生从被动接受转为主动发现，实现了知识的深层理解和个性化建构，从而全面落实了核心素养。
一年级马蕊老师《y w》
一年级郑瑞玢老师《四季》
二年级张柯老师《坐井观天》
二年级王珏老师《黄山奇石》
二年级马慧敏老师《黄山奇石》
二年级韩田雨老师《风娃娃》
三年级康贝贝老师《在牛肚子里旅行》
三年级屈文超老师《司马光》
三年级周金玉老师《富饶的西沙群岛》
四年级杨雨洁老师《女娲补天》
四年级袁文蓓老师《记一次游戏》
五年级马颖颖老师《太阳》
五年级张亦婧老师 《“家国情怀”大单元赏析》
五年级姚亚荣老师《猎人海力布》
五年级李雪玲老师《穷人》
六年级吴昌龙老师《习作教学--变形记》
02
“数”海领航 思维拓展
课课用心，课课精心。数学学科采用“新发现式”教学模式，教师引导学生经历梳理探究、概念迁移、聚焦升华三个环节，学生自读文本，理清关系，借助学科思维导图自主构建，实现知识结构化，在读绘展中发现问题、总结规律、探索原理，形成概念迁移，练就了学生从会解决数学问题，变为会用数学解决实际问题的能力。
五年级惠高丽老师《小数除法复习》
一年级张荣老师《背土豆》
一年级薛洁如老师《一共有多少》
二年级林青老师《分物游戏》
三年级陈军旗老师《什么是周长》
四年级樊丝丝老师《近似数》
五年级胡旭桢老师《倍数与因数》
五年级杜立清老师《图形的规律》
五年级李迎老师《找因数》
六年级缑景怡老师《生活中的比》
03
“英”语飞扬 智慧碰撞
英语学科教师在心智精课模型的统领下，课堂上采用“新发现式”教学，学生在教师的引导下，经历了“学习理解、应用实践、迁移创新”三个环节，提升了学生听、说、读、写等综合能力，通过进阶性问题链引导学生思维从低阶转为高阶，从而使得学生整体素养提升。
一年级马欢欢老师
《Unit2 My first class 》
二年级朱益乔老师
《Helpful hands lesson4 Fun time》
三年级张海娜老师
《The colourful world A Talk》
三年级相明玉老师
《Amazing animals》
四年级卢庆庆老师
《My friends Part C Story time》
四年级周华西老师
《 My friends B Read and write》
五年级周瑶老师
《 My week Read and write》
六年级崔洁银老师
《Ways to go to school B Read and write》
04
慧聚综合 德育于心
综合学科积极探索实践“新发现式”教学模式。道法学科以启智增慧—明辨明思—浸德润心三环节展开教学实践，聚焦学生核心素养和思维能力的提升，课堂教学依托学习单，深度应用“思维可视化”手段，拓展延伸、以身实践，最终实现知行合一，落实学科育人目标。
五年级文苗苗《中华民族一家亲》
四年级郎佳佳老师《这些事我来做》
信息学科以知识梳理--探究创新--评价感悟三环节教学模式引导学生了解新旧知识相互联系，通过认知差异引发新的问题，在综合应用中创新实践，典型作品展示中实现多维评价，让学生主动积极分享自己的想法，培养学生捕捉信息的敏锐意识。
五年级李云梅老师《学习榜样人物》
05
艺韵传承 情感共鸣
音美学科积极践行“新发现”式教学，开设了“新六艺”校本课程。通过听之艺、绘之艺、写之艺、讲之艺这四个主要过程，让学生感受音乐和美术相融合的学科魅力，培养学生拥有多渠道的情感体验，在不同学科的思维转化与审美表达中提升了学生的综合素质。
二年级翟若妍老师《云》
一年级张凤娇老师《趣味唱游--其多列》
三年级张欢老师《音画识赏--赛马》
四年级张钰娟老师《音画识赏--牧歌》
三年级岳冰岚老师《台历的设计》
五年级耿宇靖老师《色彩的明度》
六年级李清钰老师《箱板上的新发现》
06
活力“体”验 强体铸魂
体育学科通过创设愉悦的情境，引导学生通过学生自主探究、小组合作的方法，在学、练、赛中自主获取新知，掌握各种动作技能，不仅可以有效提高运动能力，还能最大限度挖掘体育的内在品质，落实体育学科核心素养。
二年级陈黄瑾老师《军营探险-折返跑》
四年级刘敏老师《快递员-迎面接力跑》
四年级孙科刚老师《50米快速跑》
五年级袁文虎老师《快速跑-途中跑》
每一次示范都是一次思维的碰撞，每一次交流都是一次智慧的交织。蓝方示范课活动不仅有效发挥了蓝方师傅的“传、帮、带”作用，也有力助推了学校“新发现式”课堂教学改革的深度践行。今后，心智之师将在青蓝工程“薪火相传”的精神指引下，师徒共勉、携手共进，行而不辍、拔节生长，为二校高质量发展贡献更大力量！
