西安市经开第二学校
2024年度
校级小课题研究中期汇报
为加强教师科研能力建设，检验教师课题研究进展情况，2024年10月15日，西安市经开第二学校举办了2024年度校级小课题研究中期汇报会，分享中期研究成果，探讨存在的问题，并规划下一步的研究方向。
各课题组的负责人通过PPT展示视频、演示、实物展示等多种方式，详细汇报了各自课题的研究背景、研究目标、研究方法、中期成果以及面临的困难和挑战。汇报内容涵盖了教育教学改革、学科发展前沿、学生心理健康等多个方面。
在教育教学改革方面，有的课题组研究了“基于核心素养的课堂教学改革实践”，通过对比实验和数据分析，提出了改进课堂教学的有效策略；有的课题组则关注了“学科教学深度融合的路径探索”，设计了多种教学技术应用方案，并进行了初步的试点和推广。
在学科发展前沿方面，有的课题组深入研究了“新发现式教学的新理论、新技术及其应用”，为学科发展提供了新的思路和方法。
汇报结束后，学校心智教育研究院副院长张芳对各课题组的汇报进行了认真细致的点评。她对各课题组的研究成果给予了高度评价，同时也指出了存在的问题和不足，并提出了具体的改进建议。同时，她再次强调了课题研究在学校科研工作中的重要地位，课题研究不仅是提升教师专业素养的重要途径，更是推动学校教育教学改革的重要力量。
此次课题研究中期汇报会不仅为教师提供了一个展示研究成果和交流心得的平台，也促进了教师之间的学术交流和合作。相信在学校的支持和专家们的指导下，各课题组一定能够取得更加丰硕的研究成果，为学校的教育教学改革和科研事业发展做出更大的贡献！
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