为进一步推进教师教育科研素质能力提升，形成科研兴校、科研兴教共识，规范教育科研课题立项操作，促进校本课题有效做法的交流共享，推动南阳市二中教育科研工作水平的整体提高，11月7日下午，我校举行2024年度市级立项课题开题报告校本培训活动，2024年度市级18项立项课题的主持人和课题组主要成员参与培训。党委委员、教科室主任李桂超主持会议。学校党委书记李喜明，校长林峰出席本次培训会。
林峰校长为本次培训会致辞。
教科室副主任王贤总结我校课题研究的丰硕成果，明确课题开题报告提交的时间，阐释了方向性、独创性、新颖性、实效性、实践性、操作性、完整性的课题研究原则。特别强调课题要符合党的教育方针、政策，体现立德树人根本要求和时代精神，符合素质教育的要求，遵循学生身心发展和教育教学规律。
党委委员、教科室主任李桂超强调课题研究要紧密联系教学实际，小切口进入，多角度探索；研究过程要扎实有效，反对急功近利，避免课题研究仅作为职称评定的工具；要发挥团队合作精神，强调实际应用推广的重要性，通过应用推广来提升教学质量。他还指出，课题研究过程常见问题包括计划执行不力、分工不明和材料堆砌等，这些问题要避免出现，确保研究成果对教育实践产生积极影响。
语文组郭深山老师就《单元教学视域下高中语文思辨性写作教学策略研究》进行交流发言。
生物组李东栩老师就《“四新”背景下高中生物学大单元教学校本实践策略研究》进行交流发言。
两位同志的发言深入浅出，既有理论阐述，又有实践案例，让参训人员受益匪浅，为课题负责人提供了宝贵的实践指导。
此次培训不仅为各课题组提供了宝贵的学习机会和交流平台，还加深了对课题研究的认识和理解，掌握了许多实用的研究方法和理论，为接下来的课题研究工作打下基础。
活动最后，南阳市二中党委书记李喜明强调：教科研是立校之本、兴校之本，更是教师成长的必由之路。他希望老师们牢记课题要解决基层实际问题的理念；希望老师们要保有对科研的热情，理论结合实践，用科研来引领系统化的实践，并形成具体的成果方案，推广应用。
未来，南阳市二中将做好立项课题的组织工作，定期开展培训和交流活动，为扎实推进各课题的研究和实践提供教研支撑。
策划|校委会
执行|教科室
文稿|郭深山
编辑|刘东婉
