在南阳市二中首届科技文化节活动中，物理教研组的老师们精心筹备了物理学科的科技实践活动。本次活动旨在培养学生创新精神、提升学生实践能力、加强学生团队协作意识，让学生在实践中领悟物理学真谛，体会物理之美。本次活动分两项：“鸡蛋撞地球”和“科技小制作”。
“鸡蛋撞地球”优秀作品展示
“科技小制作”优秀作品展示：
1.高二B05孙宏津，作品名称：《矿石收音机》
获奖理由：该作品利用电磁波原理设计了一款不需外接电源的收音机，利用天线接受电磁波信号、LC振荡电路调谐、二极管滤波、高阻抗耳机放大转化为声音信号。作品设计精致、构思巧妙，展示方式生动、形象，得到了评委和观众的一致好评。
2.高二B05张琪悦，作品名称：《风向标》
获奖理由：该作品基于气流的动力学作用以及风向标本身的不对称设计来实现。核心是利用不对称形状的物体，重心点固定于垂直轴上。当风吹过风向标时，会在其表面产生不同的气压差。由于风向标头部受风面积较小，而尾翼受风面积较大，因此两者感受到的风压不相等。这种风压差异导致垂直于尾翼的风压产生一个风压力矩，驱使风向标绕垂直轴旋转。风向标在旋转过程中会寻找一个平衡状态，使得气压差最小化。当风向标头部正好对风的来向时，翼板两边受力平衡，风向标就稳定在某一方位。此时，风向标的箭头便指向风的来源。
3.高二A15祁元隆，作品名称：《太阳能电风扇》
获奖理由：该作品通过太阳能板将太阳能转化为电能，然后驱动电动机转动再将电能转化为机械能。同时，合理利用新能源，装置安全可靠、机动灵活，在实际生活中有广泛应用，得到了大家的一致好评。
4.高二B16崔若冰，作品名称：《浮沉子》
获奖理由：该作品利用阿基米德原理制作，即物体在液体中所受的浮力等于它所排开的液体的重量。通过这个简单的装置，可以直观地展示浮力和重力的相互作用，以及如何通过改变浮力来控制物体的升降。浮沉子原理在生活和工业中具有广泛的应用。例如，在工业生产中，浮沉子可用于控制储存罐和槽的液位；在环境工程领域，可用于处理污水和废水；在农业灌溉中，可用于控制灌溉系统等。此外，浮沉子小制作还具有结构简单、可靠性高、易于维护等优点。
5.高二A09魏金诺 闫禧航，作品名称：《惯性演示仪》
获奖理由：该作品巧妙地结合了日常生活中的常见材料，利用矿泉水瓶盖做车轮、纸盒做车身，一次性筷子做车轴等，通过创新的方式将惯性原理直观地展示出来。演示仪能够准确地反映牛顿第一定律（惯性定律）的内容，通过实验观察，可以清晰地看到物体在不受外力作用时保持静止或匀速直线运动状态的现象。科学原理清晰、制作精细、实验效果显著，作品不仅具有观赏性和趣味性，更重要的是它能够通过实验的方式帮助人们更好地理解和掌握惯性原理，对于物理科普宣传具有重要意义。
6.高二A19宋嘉鑫，作品名称：《手摇发电机》
获奖理由：该作品巧妙地利用手摇产生的机械能转化为电能，不仅具有展示和教育的功能，更重要的是其在实际生活中具有一定的应用价值。例如，在停电或户外探险等情况下，手摇发电机可以作为应急电源使用。通过该制作，参赛者能够深入理解电磁感应、能量守恒与转换等科学原理，并将这些原理巧妙地应用于实际制作中。通过手摇产生的机械能驱动发电机内部的磁场和线圈相对运动，从而产生电能，这一过程充分展示了科学原理的魅力和力量，使观众能够直观地感受到机械能转化为电能的过程。这种直观的展示效果不仅增强了观众的科技感和体验感，还激发了同学们对科学的兴趣和好奇心。该制作因其创新性与实用性并重、科学原理与技术应用的完美结合、展示效果与教育意义显著等优点而获奖。
7.高二A06王思凯、崔真豪、安海澳，作品名称：《水火箭》
获奖理由：将常见的塑料瓶、塑料袋等日常用品转化为一个能够发射升空的简易火箭模型，这种创新性的设计不仅体现了参赛者的想象力，也展示了其对于物理原理的深刻理解。参赛者巧妙地运用了气压原理、反作用力等物理学知识，通过合理的设计，使得水火箭能够在注入水后，通过快速释放气压实现升空。该设计简洁明了且易于操作，参赛者具备很强的动手能力，能将理论知识转化为实际操作，通过不断的尝试和改进，最终制作出了性能优良的水火箭。通过参与制作和发射过程，学生们可以更加直观地了解气压、反作用力等物理学原理，提高他们的科学素养和创新能力。
8.高二A13周潮阳，作品名称：《电磁铁》
获奖理由：该制作基于电磁学的基本原理，如电流的磁效应、磁场的分布等，体现了制作者对科学原理的深入理解和应用。电磁铁在多个领域具有广泛的应用前景，如工业自动化、交通运输、航空航天等，能够为社会带来显著的经济效益和社会效益。
9.高二B16黄大帅，作品名称：《希罗喷泉》
获奖理由：该制作通过将简单的材料如塑料瓶、吸管等巧妙地组合在一起，利用气压原理实现水的自动循环和喷泉效果。制作从材料的选取、切割、钻孔到组装，每一个步骤都经过了精心的设计和制作。希罗喷泉的制作材料多为可回收的塑料瓶和吸管等，这体现了制作者的环保意识和可持续性理念。通过利用这些废旧材料制作喷泉，不仅可以减少垃圾的产生，还能实现资源的再利用，为环保事业做出贡献。
学生展示实验，李桂超主任带领物理组教师进行科技小制作评比活动。
本次科技文化节物理活动展现了学生们较强的实践能力，较好地实现了课堂与生活的融合，极大地提升了学生的核心素养能力。我们将进一步加强物理学科普工作，推动校园科技创新氛围的营造，为培养更多具有创新精神和实践能力的物理人才做出贡献。
策划｜校委会
执行｜物理组
文稿｜刘文博
编辑｜刘东婉
