颠覆认知!适合你的学习方式竟被MBTI拿捏了?

教育   2024-11-16 07:00   北京  




MBTI开大会啦~你知道每个MBTI都有自己的学习方法吗?本ENTP可是觉得非常准!


首先,我们要知道!并不存在所谓的“最佳”学习方法,只有最适合你的学习方法。


每个人都有自己独特的性格特点,这些特点决定了我们学习的方式和效率,不同的性格特点适合什么样的学习方法呢?又该怎样去寻找呢?和学小魁一起来看看吧~


E人 VS I人



E人(外向型):

在小组讨论中,一个E人可能会兴奋地说:“让我来帮大家整理一下这个章节的要点。”或者在朋友间分享:“我最近看了一本很棒的书,让我告诉你我最喜欢的一段……”

E人喜欢在人群中寻找灵感和动力。他们适合小组讨论和分享知识点的学习方法。


I人(内向型):

一个I人可能会这样规划自己的一天:“今天我要在图书馆待上整个下午,我要带上我所有的学习资料,还有我的舒适坐垫,完全投入学习。

I人偏好安静的学习环境,如图书馆或自习室,在这里他们可以沉浸在自己的学习世界中,不受外界干扰。


S人 VS N人


S人(现实型):
在解决数学问题时,S人可能会说:“我觉得我们应该画一个图形来更好地理解这个概念。”

S人注重细节和实际操作,他们适合通过结合实物的学习方法,如实验、绘图或实际操作来理解理论。


N人(直觉型):

一个N人在学习历史时可能会思考:“我需要了解这个时期的各个方面,包括政治、经济和文化,以及它们是如何相互影响的。”

N人倾向于从大局出发,思考问题的内在联系和意义,他们适合制定一个清晰的学习大纲,关注知识之间的逻辑联系。

F人 VS T人



F人(情感型):

F人可能会在学习小组中说:“我发现我们在这个话题上有很多共同的想法,我们一起学习吧!”

情感丰富的F人可以尝试与志同道合的朋友一起学习,找到共鸣的学伴,相互鼓励,得到情感上的满足。


T人(理智型):

一个T人可能会这样规划:“如果我能在这次考试中提高我的成绩,我会奖励自己去看一场电影。”

逻辑清晰、注重效率的T人应该制定明确的学习计划和目标。设立小目标并在达成后给予奖励,激励他们更专注于学习。

J人 VS P人


J人(判断型):

J人可能会兴奋地展示他们的手账:“看,我已经计划好了接下来一个月的学习内容,每天都有具体的目标。

他们喜欢有条不紊,适合使用手账或计划表来安排学习,帮助更好地管理时间,清晰看到学习进展。


P人(感知型):

P人可能会说:“我今天想在化学和生物之间交替学习这样可以保持我的学习热情。”

随性而为的p人可能更喜欢灵活多变的学习方式。利用零散时间学习,或者在不同的科目之间切换,保持新鲜感和学习兴趣。

无论是那种性格的同学,在学习途中肯定会遇到一些小困难,又该怎么“对症下药”呢?

内向感觉思维判断(ISTJ)型


1.系统学习:
喜欢按部就班地学习,遵循传统的学习方法。例如按照教材的章节顺序,从基础知识开始逐步深入。

2.注重细节:
在学习中对细节把握精准,会认真记录每一个知识点,做笔记时会详细整理概念、公式等内容。

3.重复巩固:
通过反复复习来强化记忆,如多次背诵课文,重做练习题以确保掌握。


内向感觉情感判断(ISFJ)型


1.传统模式:
信任传统的学习资源,如老师的讲解、权威教材等,按照既定的教学大纲认真学习。

2.记忆强化:
擅长记忆,会花时间巩固所学知识,可能制作精美的笔记来帮助记忆,如采用不同颜色标记重点。

3.稳定环境:
在安静、稳定的学习环境中学习效果更好,不喜欢被打扰。


内向直觉情感判断(INFJ)型


1.深度理解:
追求对知识的深度理解,不满足于表面现象,会深入探究知识背后的原理和意义。

2.独立思考:
通常独立学习,在自己的思考空间里构建知识体系,对新知识进行内化。

3.关联学习:
善于将不同学科、不同领域的知识关联起来,发现其中的共性和联系。


内向直觉思维判断(INTJ)型


1.自主探究:
非常自主地学习,制定自己的学习计划和目标,对感兴趣的领域深入钻研。

2.逻辑构建:
运用逻辑思维构建知识框架,将新知识融入自己已有的知识体系中,可能会使用思维导图等工具。

3.理性分析:
对知识进行理性分析,不轻易接受现成的观点,会进行批判性思考。


内向感觉思维知觉(ISTP)型


1.实践学习:
通过动手实践来掌握知识,比如在学习物理实验时,亲自操作仪器比单纯看书更有效。

2.即时学习:
根据实际需求即时学习,遇到问题再去寻找解决办法,如电脑出故障时才去学习相关维修知识。

3.灵活应变:
学习方法比较灵活,不拘泥于一种方式,能根据不同情况调整学习策略。


内向感觉思维知觉(ISTP)型


1.感官体验:
借助感官体验学习,例如在学习音乐时,通过聆听、演奏等方式感受音乐的魅力和知识。

2.兴趣驱动:
由兴趣引导学习方向,对感兴趣的内容会投入更多精力,可能在艺术、手工等领域表现出色。

3.自由探索:
喜欢自由地探索知识,不喜欢被严格的学习计划束缚。


内向直觉情感知觉(INFP)型


1.情感投入:
学习动力往往来自于内心的情感和兴趣,对喜欢的学科会充满热情地学习。

2.自主探索:
独立自主地探索知识,在自己感兴趣的领域深入挖掘,如在文学创作、哲学思考等方面。

3.创意联想:
通过联想和想象来学习,将新知识与自己的创意想法相结合。


内向直觉思维知觉(INTP)型


1.好奇探索:
对知识充满好奇心,不断探索新的领域和概念,喜欢问“为什么”。

2.理论构建:
热衷于构建理论体系,在脑海中对知识进行复杂的组合和分析。

3.多源学习:
从多种来源获取知识,如书籍、网络、学术讲座等,并进行整合。


外向感觉思维判断(ESTJ)型


1.目标导向:
明确学习目标,制定详细的学习计划以实现目标,例如为了考取某个证书而有步骤地学习。

2.实际应用:
强调知识的实际应用,在学习商业知识时会思考如何运用到实际的商业活动中。

3.有序学习:
在有秩序的环境中学习,按照课程安排和学习进度有序推进。


外向感觉情感判断(ESFJ)型


1.合作学习:
喜欢与他人合作学习,在小组学习中表现积极,能从他人那里获得帮助和支持。

2.社交激励:
学习动力部分来自于社交认可,如得到老师表扬、同学羡慕等会更有动力。

3.遵循传统
遵循传统的学习方式,对老师和教材的依赖性较强。


外向直觉情感判断(ENFJ)型


1.互动交流:
在互动交流中学习效果好,例如通过组织学习小组、参加讨论活动等方式。

2.关注整体:
先关注知识的整体框架,再深入学习细节内容,善于将知识系统化。

3.引导激励:
既能从他人那里学习,也能引导和激励他人学习,在团队学习中有领导力。


外向直觉思维判断(ENTJ)型


1.目标规划:
明确自己的学习目标,制定长远规划并严格执行,如规划自己的升学路径。

2.资源整合:
善于整合学习资源,包括人力(如学习伙伴)、物力(如图书资料等。

3.高效学习:
采用高效的学习方法,快速掌握知识要点并能运用到实际中。


外向感觉思维知觉(ESTP)型


1.经验积累:
重视从经验中学习,在实践中不断积累知识如在营销活动中总结销售技巧。

2.灵活适应:
学习方法灵活多变,能快速适应不同的学习环境和要求。

3.现实导向:
学习内容以现实需求为导向,关注当下有用的知识。


外向感觉情感知觉(ESFP)型


1.情境学习:
在具体的情境中学习效果好,如在模拟商业谈判中学习谈判技巧。

2.趣味导向:
追求学习过程的趣味性,如果学习过程枯燥可能会失去兴趣。

3.互动体验:
喜欢互动性强的学习方式,如角色扮演、实地考察等。


外向直觉情感知觉(ENFP)型


1.热情投入:
对新的学习内容充满热情,能迅速投入学习,如对新的语言学习充满期待。

2.多元方式:
采用多元化的学习方式,如通过看电影、听音乐、旅行等方式学习不同文化。

3.创意启发:
在学习中注重创意启发,喜欢从不同角度思考问题。


外向直觉思维知觉(ENTP)型


1.辩论思考:
通过辩论和讨论来思考问题、学习知识,在思想碰撞中深化理解。

2.创新探索:
不断探索创新的学习方法,尝试新的理论和概念,不满足于现状。

3.广泛涉猎:
广泛涉猎不同领域的知识,善于将不同领域的知识联系起来。


最后,学小魁也要提醒同学们,MBTI只是帮助我们更好地认识自己的工具之一。大家不要被固定的性格标签所限制,要根据自己的特点和需要,寻找最适合自己的学习方法。

无论你是哪种MBTI类型,重要的是要了解自己,发挥自己的优势,同时也可以借鉴其他类型的学习方法,充实自己的学习策略。

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