![]()
导读：越来越多的家长意识到，阅读对孩子的重要性。为了让他们喜欢阅读，抓头挠腮的想了很多方法，结果却是，家长越想让孩子看书，他们就越不喜欢。这可咋办？
甯甯出身书香世家，父母都是大学老师，她自小就阅读过大量书籍，更知道阅读对孩子的重要性。如今女儿栞栞已经四岁了，甯甯给女儿准备了很多绘本。
![]()
然而，面对书籍，女儿并没有如她想象中那么喜欢。每次给栞栞读绘本，女儿总是没什么兴致，甚至念到一半便跑掉。
甯甯不明白，为什么别人家的孩子喜欢阅读，自己家却一点也不喜欢？面对女儿这样的行为，甯甯感到很生气的同时，也很无奈。
宝妈群也有家长遇到了同样的情况，她说，从孩子一岁左右，就准备了很多绘本。本意是进行阅读启蒙，但娃却提不起兴趣来，甚至一言不合就开始扔书。
对于一岁以下的孩子来说，他们之所以不喜欢阅读，这是一种很本能的反应。没有哪个孩子天生就是喜欢看书的，这时候书本对于他们来说，是一种很陌生的东西。家长凭着自己的意愿，把书籍送到孩子的面前，逼迫他们去喜欢。而对于书本的内容，就算给他们讲了，他们也不理解。有的家长之所以让孩子喜欢阅读，也是带着功利心的。他们自作主张给孩子选择一些，自己认为不错，但孩子并不感兴趣的书籍。有的孩子从小并没养成阅读习惯，家长平时也没有看书的习惯，只是突然给他们安排了这样一项任务。这样的阅读过程，并不能让他们感受到愉悦，反而会感受到被控制的窒息感。如此氛围中，怎么可能会喜欢上阅读呢？有的孩子，甚至会对阅读产生浓烈的抵触情绪。我们都知道，阅读能增强认知能力，丰富表达能力，拓展视野，是一件成本极低的早教方式。但孩子却不喜欢，可能是上面的三个原因造成的，和家长有也很大关系。著名亲子专家刘勇赫老师表示：没有天生就喜欢阅读的孩子，他们并不能了解树的神圣与价值，家长们要理解。
刘勇赫老师作为资深阅读推广人，有15年的阅读推广经验，他总结出一套实用的阅读方法，下面5个，是我和孩子亲身体验过的，非常好用哦！在给孩子读一本书之前，可以先创造一个话题。当然了，话题要跟即将阅读的书有一定关系。用这样的方式，给这本书增加神秘色彩，引起孩子的兴趣。接着，再围绕话题展开阅读。这样，孩子会更投入，沉浸在话题中，感受到阅读的乐趣。带着浓烈的感情色彩去阅读绘本，让孩子感受到书中主人翁的喜怒哀乐，觉得很有意思，愿意继续读下去。绘本故事有很多角色之间的对话，在给孩子阅读绘本时，也可以进行角色互换，和孩子一起做绘本中的“人物”。用这样的方式进行阅读，更能让孩子感受到阅读的快乐，从而增强阅读的兴趣，让他爱上阅读。单纯的给孩子阅读，书中的内容难免有些枯燥乏味，他们肯定坚持不下去。这时候不妨用一些小道具，把书中的内容边读边演绎出来。比方说利用一些小布偶等等，和孩子一起进行角色互动，这样更能清晰透彻的了解书中的内容，感受到阅读的氛围感以及仪式感。在孩子完全熟悉了书中的内容后，可能他对这本书已经完全没有了兴趣。此时，可以用另外一种阅读方式，引导他进行回忆。选择“由后往前”读，也就是先从最后一页开始读。然后引导孩子思考，前面一页将会有什么样的内容？Tips：这样不但能够引导孩子思考，增强思维能力，同时也达到了“一书多读”的目的。让孩子对书中的内容了解，更加的透彻，更能感受到阅读的快乐。本次分享的5个阅读方式，不但尊重了孩子阅读的意愿，还能让他养成良好的阅读习惯，培养思考能力以及理解能力，为学习力奠定良好的基础。赶紧试试吧！
