李峰局长一行实地查看了学校操场、体育馆等场所，详细询问了我校体育教师队伍建设，各年级体育课开设情况。希望学校结合实际，进一步优化体育场地，拓展运动的空间，为学生提供多元化的活动形式和场所。
随后，李峰局长一行来到我校“自砺园”劳动基地，实地查看学生种植的时令蔬菜生长情况，详细了解了我校劳动教育课程开展情况，对我校积极弘扬劳动精神，扎实开展劳动实践给予了高度评价。
小白菜、红菜薹、卷心菜......长势喜人的时令菜，错落有致的责任田，引得李峰局长和罗荣副局长连连称赞。“除了种菜，还可以结合二十四节气开发劳动教育校本课程，让学生在真实的场景下动手操作，亲身体验，经历完整的劳动实践过程。”李峰局长说。
在心理健康成长中心，李峰局长详细询问了我校心理健康教育工作开展情况及心理功能室使用情况，并随机查阅了心理咨询档案，对我校近期开展的“打开五感，寻找秋天”户外心理活动给予了高度认可。
“心理健康课程应该让学生多走出教室，这个活动很有意义。”“这幅作品很有创意，设计感很强。”一副副创意十足的作品引得李峰局长和罗荣副局长驻足观看。
“进步之星是如何评价的？”在小学部的学生荣誉墙前，李峰局长关心地问道。得知我校是依据“自砺教育”五个维度，对学生进行综合评价时，他给予了高度的肯定，并说道：“学校要继续探索，建立科学的教育评价体系，创新德智体美劳过程性评价办法，促进学生德智体美劳全面发展。”
在经过依山而建、蜿蜒曲折的风雨长廊时，看到立柱上学生亲笔创作的绘画作品，李峰局长和罗荣副局长不禁感叹“梅南山下好读书，汤逊湖畔静心学。”
我校将以此次调研为契机，优化、拓展运动空间，充分发掘中华优秀传统文化中的劳动教育元素，积极探索心理健康教育新模式，树立健康第一的教育理念，全面贯彻落实武昌区“绿色教育”，为培养德智体美劳全面发展的时代新人赋能续航。
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