教研花开初冬日,砥砺深耕促成长——武昌区各科教研员到我校开展下校调研活动

文摘   2024-12-07 18:58   湖北  

教研花开初冬日

砥砺深耕促成长

武昌区各教研员下校调研

为助力学校教学质量的提升,深入推进新课程改革,助推教师专业成长,12月5日,武昌教育局教研培训中心副主任汪岳、初中部主任董舒及初中段各学科教研员莅临我校,开展了初中段全学科下校调研活动。

校长尹丽华,党支部书记、副校长林本富,副校长周静、代爱珍、李俊雄及有关教师参与活动。


交流会上,汪岳副主任对学校的教学工作、日常管理、德育活动以及办学特色、办学成绩等方面均给予了充分肯定。他指出,华宜寄是武昌区龙头学校,取得的成绩有目共睹,希望华宜寄再接再厉,为全区民办教育教学积累宝贵经验。

汪岳副主任强调,在新中考、新课标、新教材的背景下,学校各备课组要认真研究省中考评价,持续培养教师,打造队伍,适应新的变化,注重拔尖创新人才培养,做好优生培养,为国家培养人才。


区教育局领导专家们深入我校初中部课堂,仔细听课,把脉教学,精准指导,主要教研指导了初中语文、数学、英语、道法、历史、物理、化学、心理等10堂课程,我校授课老师深入研读新课标,认真备课、精心设计、钻研教材、分析学情,以达到最佳教学效果。


教研员们深入课堂,聆听教学

- 深入课堂 精准把脉 -


课后,教研员们与授课教师面对面深入沟通、研讨交流,他们充分肯定了我校老师们教学中的亮点与特色,并就课堂上需改进提升的地方提出了合理化建议,让授课教师获益匪浅。

- 深度交流 促进提升 -

专家意见

各学科教研员交流反馈

1

语文教研员张婷婷老师:

语文学科的作文尤为关键,作文的评价标准要与武汉市的新标准保持高度一致;作文要从整体语意细分到要素,以题意为中心;作文思维支撑需要完整,不能突然转化升华,需要有必要的转换思维过程;学生要学会虚构,能够拓宽生活半径,将素材更加丰富起来。


2

数学教研员刘欣老师:

教学内容选材从学生实际生活出发,通过课堂互动,让学生有真实的感受,有过程的体会,让学习在真实的情境中发生,符合新课标的教学理念。适当控制难度,在教学过程中要注重学生数学核心素养的培养。


3

英语教研员黄霞老师:

可以将2024年中考试卷中关于AI人工智能的C篇说明文作为精讲篇目,让学生推测作者的态度,并有意识地提出评价性问题;教师文本分析能力决定了课堂高度和学生学习的深度;完形填空要从时间、动作、情感和空间四个角度入手,整进整出,进行难点讲解。


4

物理教研员盛铎老师:

物理要重视实验的过程的处理,体会科学探究的步骤,培养学生发现问题、解决问题的能力。要日常教学中去落实学生关键能力的培养,真正意义上让学生去学习自然规律中所蕴含的物理原理。


5

道法教研员黄志平老师:

进一步优化课堂教学各环节时间分配,提高课堂效率,备课选材要有区域发展的大视野,年轻教师积极参加湖北省基础教育精品课活动,这对专业发展很重要。



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6

历史教研员瞿利红老师:

要给学生思维发展空间,注重优生的培养。学会在新的情境下建构课堂,用新的情境训练学生的思维。准确的历史语言表述、历史核心必备知识要求掌握,基础知识训练到位加能力思维训练到位,无论中考如何变化改革,学生都不成问题。


7

教培中心初中部主任、化学教研员董舒:

复习备考要重基础,把基础打牢。不要被资料牵着走,要有自己的校本资料,精选精练,达到最好的效果。

8

心理教研员赵亚萍老师:

课前准备充分的学情调研,活动课与心理课之间的联系,活动之后要有导航,有灵魂、有小组讨论感受、体会,有全班交流分享,可以边分享边板书,板书重点内容,课堂互动时,尽可能照顾更多学生发言。

9

生物教研员谭海鹰老师:

课堂提问要注意问题提出的方式、方法、问题的有效性等,问题要由浅入深,循序渐进,要能启发学生的思维。要充分研读课标,学习教学参考,寻找合适的方法手段帮助学生构建基本概念,最终落实生物学核心素养。




下一步,我校将以此次教研活动为契机,坚持规范化、特色化、优质化发展,狠抓教育教学质量,不断提升办学品质,促进我校教育教学各项工作百尺竿头再进一步,为武昌区教育事业贡献力量,为办好人民满意的教育再立新功!



编辑:金大成

责编:王颖

审核:周静


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湖北华宜寄宿学校是一所全日制寄宿型九年义务教育民办学校。
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