梦回西游,墨染语文——我们的《西游记》阅读之旅

文摘   2025-01-02 19:35   湖北  


梦回西游
墨染语文





我们的《西游记》阅读之旅






经典如泉,滋养童心。《西游记》,这部承载着无数童年梦想的文学巨著,不仅是神话的瑰宝,更是中华文化的精髓。今天,就让我们一同走进我校小学部精心策划的“走进西游语文特色活动”,探索那些让经典焕发新生的奇妙瞬间。








01
讲西游故事,绘童心画卷
SCHOOL READING

对于一二年级的小朋友来说,《西游记》的故事如同一幅幅色彩斑斓的画卷,吸引着他们好奇的目光。老师们精心挑选适合低龄儿童的故事片段,设计生动有趣的教学环节,激发同学们的兴趣。


同学们不仅聆听了“孙悟空大闹天宫”、“三打白骨精”等经典故事,还在老师的引导下,尝试用自己的语言复述这些故事,甚至用画笔描绘出他们心中的西游世界。活动中,同学们热情高涨,积极参与,不仅锻炼了语言表达能力,还培养了丰富的想象力。






02
制作人物名片,探索西游世界
SCHOOL READING

随着年龄的增长,三四年级的同学们对《西游记》的理解更加深入。他们不再满足于听故事,而是渴望更深入地了解每一个角色。在老师的指导下,同学们加入了“制作西游记人物名片”的活动。他们仔细阅读原著,挑选自己最喜欢的人物,通过查阅资料、讨论交流,制作西游记人物名片

从人物的外貌特征、性格特点到他们的经典台词、传奇事迹,每一张名片都凝聚着同学们的心血与智慧。通过这次活动,不仅加深了他们对《西游记》人物的理解,还学会了如何整理信息、设计版面,提升了综合素养。










03
阅读分享,感悟经典魅力
SCHOOL READING
高年级的阅读者再读西游,已经不仅仅是一部小说,更是一部值得深入研究的经典。老师要求高年级的同学们在阅读完整本书后,绘制取经路线的思维导图,撰写人物介绍,并准备班级读后感展示。活动前期,老师们详细讲解了思维导图的绘制方法,提供了人物介绍的撰写框架,鼓励同学们在阅读中思考,在思考中感悟。


活动中,同学们纷纷上台分享自己的阅读成果,有的用PPT展示了取经路线的详细地图,有的深情讲述了自己最喜欢的人物故事,还有的则通过读后感展示了自己的阅读感悟。同学们的分享不仅让彼此更加了解《西游记》,也让经典的光芒在他们心中熠熠生辉。




此次活动不仅加深了孩子们对《西游记》的理解,更让他们在实践中感悟经典,让传统文化成为滋养心灵的甘露。
未来,我校将继续探索更多形式新颖、内容丰富的文化活动,让经典文化在孩子们心中生根发芽,绽放出更加璀璨的光彩。


供稿:王玮
编辑:何欢庆
责编:王颖
审核:周静





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