教学内容：
新版道德与法治七年级上册 《10.1 爱护身体》
参赛教师：冯 耿
指导教师：杨怀平
一个孩子身心的和谐发展需要一个和谐的“生态系统”。这个生态系统由学校、家庭、社会等成员构成。而道德与法治这门课程，便是最好的能塑造孩子们这个独特“生态系统”的学科。教授一节道法课，给我的感受就像在花树下驻足许久，终会迎来满树姹紫嫣红。由此我领悟到，一位教师的成长既庄严又神圣，我必须怀着敬畏之心去践行我的教育“朝圣”之路，于是我参加了本次“庆来杯”市课赛，为我的人生留下难忘回忆。
教学设计分享
本次授课以大单元为基础，按照“我的健康我关注”、“我的身体我作主”、“我的未来我把握”三个环节进行开展教学。
（1）“我的健康我关注”这一环节以我们身边最熟悉的“小胖”的故事为导入，指出当代中学生一些普遍且不健康的生活方式，引起学生共鸣，从而引出“爱护身体”一课。
（2）“我的身体我作主”环节，继续小胖的故事，但是他的身体健康情况每况愈下，面临着很危险的后果。这一环节让学生自己动手设计“自我形象卡”，以“理想中的自己”为目标，意在让学生意识到保持身体健康的重要性。
（3）“生活方式小调查”，则是回归生活，直击学生的日常，以赋分制的方式直观地让学生知道自己的健康“得多少分”，从而树立学生健康生活的意识。
（4）“我的未来我把握”充分调动学生的积极性，以小组讨论的方式让学生分组制定健康计划表。计划涉及面广，又具有可操作性，符合中学生的实际。
（6）小结：道德与法治是一门贴近生活，体现趣味性、综合性、实践性的一门学科。“爱护身体”只是丰富的道法课程体系中的冰山一角。本次课程《爱护身体》是统编版2024新教材的一次生动落地，有效落实了学科核心素养，让学生不仅学到了知识，更掌握了方法与技能，并终身受益。
课赛总结
本次市课赛，在全组老师的努力付出与辛苦打磨之下，我获得了一等奖的名次，这份成绩并不是我个人的荣誉，而是全体备课组老师齐心协力的奋斗成果。回想备赛点滴，每一次灵光乍现都是一次突破，每一个环节的巧妙设计都是大家头脑风暴下的集思广益。在接下来的教学中，我会本着“乐成人美，美人之美”的教风，认真上好每一节属于我的道法课。
编辑｜张冬萍
校审｜陈 维
终审｜卫 蔚
