为进一步将学校教学研修和教师研修紧密结合，真正实现通过发展教师来发展学生，庆来学校组建学习型党组织，建设由“核心研修团队、中心研修团队、基础研修团队”三支队伍形成的“雁阵”校本研修队伍，形成管理人员、骨干教师、共产党员带头学，带头研，带头干，带动其他教师一起干的学习型党组织。12月18日，中心研修团队开展第一次校本研修活动，学校教学管理人员、骨干教师、党员教师参加。
研修伊始，学校薛祎校长做动员讲话。薛校长强调读书是改变思想、统一共识的重要手段。中心研修团队成员是学校发展的中坚力量，通过集体学习的方式，唤醒、保持教育的情怀、形成通识互补、更新专业知识、互通有无，才能做到领着大家干、导着学生学，夯实庆来学校的核心竞争力。薛校长提出三点学习要求、一个学习公约，希望通过学校组织、教师自觉参与，促进庆来学校的教师专业发展共同体建设。
研修活动分为两个部分：
一是头雁领学。首先由卫蔚副校长领学《学习共同体——走向深度学习》书籍的第一章内容，她提出“学生怎么了？他们为什么会这样？我们的课堂满足学习发生的条件了吗？我们给予他们足够的学习支撑了吗？”等一系列问题，引导老师们思考和分析学习的困境。之后老师们结合前期的自学撰写学习单，并在学习分享区上面做展示交流。
二是第十一届中国教育创新年会二次培训。参会的6位管理人员分享了“清华附小基于主题课程群的长周期跨学科项目式学习”“未来教育与初心使命”“基础教育需要一场新质革命”“好的教育是森林的样子”“教育改革的方向”“因循科学规律 更新教学理念”六个学习心得，将这场关于未来教育的改革发展的论坛精华呈现给学校的中层管理干部、骨干教师，并带来他们对未来教育的启思：教育需要守住底线；终身学习是教师紧跟时代发展、保持教育效能的唯一方法；以“人的发展”为中心，既要尊重多元，也要重视规范；提高沟通能力，等于提高工作效率；聚焦让课堂变“大”，重视跨学科主题学习与AI技术的应用；课程既来源于生活，也要运用到解决实际问题；以及加强人工智能教育、体育教育等。
兵马未动粮草先行。学校全面落实人才强教战略，更新教学理念，筑牢学校教研的根基，努力建设好平台、好环境、好团队，形成“头雁领航、强雁带动、群雁齐飞”的人才雁阵，带动全校教师队伍建设不断登上更高阶梯。
撰稿 ｜蒋圆圆
编辑 ｜张冬萍
校审 ｜陈 维
终审 ｜卫 蔚
