邻水县鼎屏小学公众号[2024]第82号
为深入推进“川渝合作•校际共建”发展战略，重构新时代高质量学校发展路径，办好满足人民意愿和时代要求的高品质教育，11月25日，邻水县鼎屏小学与重庆市珊瑚实验小学联合举办“‘珊’‘鼎’同建•杏坛共舞”为主题的川渝小学课程与教学校际合作恳谈会。重庆市珊瑚实验小学胡庆校长、刘彦挺副校长、常规组长高敏、常规组长谭莉、邻水县教育科技和体育局、研培中心领导、邻水县名校长（李志刚）工作室、邻水县课题研究（钟文全、曾令国）工作室、邻水县小学语文名师（何代昆）工作室、四川省义务教育优质发展共同体领航学校代表（邻水县第六中学、邻水县第六小学、邻水县第七小学）以及鼎屏小学的行政班子成员参加了恳谈会。
四时携手，“珊”“鼎”同行绘新篇
鼎屏小学教师何代昆，深情回顾这一年来校际合作工作的点点滴滴。从教师交流互访时思维碰撞出的绚烂火花，到教育协同发展研讨会共同擘画教育高质量发展蓝图；从鼎屏小学团队赴珊瑚实验小学观摩语文、数学、科学、体育跨学科主题教研活动，到从共享课程资源时为双方课堂注入的新鲜活力。每一个片段都凝聚着两所学校携手共进的初心与努力，为后续合作筑牢根基、明晰方向。
时光见证两校协同发展步伐，这一年，两校跨越川渝地域，开展多次交流，教师互访，在课程融合、教学创新上不断突破。两校学生共同开启汉字文化的探究之旅，弘扬中华优秀传统文化主旋律，共同谱写教育发展协奏曲。
“珊”“鼎”聚力，智慧交融开胜境
鼎屏小学副校长谭章川带来《多元课程促“鼎能”，五育融合育“鼎才”》的精彩分享，深入解读鼎屏小学立足本土文化与学情，从地方底蕴里掘出知识“清泉”，精心研磨，构建多元课程体系。谭校长就本校如何立足本土文化与学生特质，以课程为舟楫，摆渡学生在德、智、体、美、劳各领域全面成长，塑造堪当时代重任的“鼎能”少年。
珊瑚实验小学校长胡庆则立足本校深厚办学底蕴，分享《基于办学理念的学校课程建设》，立足学生核心素养发展需求，将国家课程校本化实施，以五化途径、五可标准，建构了亲亲课程运作模式，开展跨学科主题学习活动，保证学校课程建设理念和目标的落实，拓宽课程“边界”，为各校进一步优化课程建设“导航”。
研思共享，理念互通铸锦章
名校长（李志刚）工作室成员、邻水县第八小学冯仁伟副校长的《银杏课程.点亮幸福人生》别具一格，恰似展开一幅以银杏为墨、课程为纸的育人画卷，借银杏坚韧、蓬勃之精神寓意，贯穿课程始终，点亮师生校园生活，涵养幸福人生底色。杏坛固本，杏芽生长，杏枝拓展，杏品修炼，让我们看见银杏课程的枝繁叶茂，银杏学子的拔节生长。
好课程需要配置优质管理的“导航仪”，在常规教学中精细把控，分层推进。李志刚工作室成员、丰禾二小吕小珍校长着眼课堂关键阵地，为我们分享教育教学管理经验《立足课堂倡“四导”，多人一优促发展》，以“四导”策略，撬动课堂变革，凝聚团队智慧打造优质课堂，助力师生协同成长，让我们看到课程建设扎根本土土壤的办学理念。
四川省义务教育优质发展共同体领航学校代表，邻水县第六小学甘平副校长聚焦校园影视这一独特领域，分享《三级赋能课程建设的校本实践——以校园影视课程建设为例》，展示如何巧用影视媒介，分层分级搭建课程架构，从基础技能传授到创意实践激发，再到文化价值引领，为校园文化与学生综合能力发展开辟新路径，用实际行动为课程建设赋能。
总结展望，领导寄语展宏图
鼎屏小学和珊瑚实验小学校长分别作“校际共建•发展同频”表态性发言，坚定承诺未来将持续深化两校合作，在课程共建、师资互培、资源共享等多层面实现新突破，携手打造川渝校际合作典范。
邻水县研培中心主任秦洪坤对此次恳谈会给予高度肯定，提出了课程建设的核心在于教师观念的提升，鼓励两校继续扎根教学实践、创新合作形式。期望川渝两地的课程建设长远合作、教育管理协同发展。
邻水县教育科技和体育局副局长阳毅作了主旨讲话，强调“三要”，即学校发展要注重内涵，教师发展要重视专业，学生发展要关注全面，要以教育家精神办教育，坚持国家课程为主导，以“小切口，大育人”的理念建设校本课程，满足学生全面发展、个性发展、特色发展的需要。
“珊”“鼎”同建不停步，杏坛共舞绽华彩。这场恳谈会恰似一颗火种，点燃川渝小学教育协同奋进的燎原之势，随着恳谈会落下帷幕，一份沉甸甸的责任与使命已然在两校肩头扎根。从往昔合作复盘到前沿课程剖析，务实且深入，为后续工作筑牢根基。邻水县鼎屏小学与重庆市珊瑚实验小学将沿着既定路线，在课程共建上精雕细琢、教学师资互培上不遗余力、资源互通上无缝对接，以实干为舟，稳步航行在川渝校际合作“教育航道”，用一步一个脚印的坚持，丈量教育协同发展的广度与深度，笃定做区域教育融合提升的“先行军”，让优质教育惠及每一位学子。
END
2024年11月29日
拟稿：何代昆
编辑：刘思怡
审稿：何代昆
审签：李志刚
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