《幼儿园教师专业标准（试行）》明确指出：“幼儿园教育科研是提升教师专业素养与教育实践能力的重要途径。”为深入贯彻这一精神，进一步推动我园教育教学质量的持续改进，同时助力教师专业成长与科研能力提升，2025年1月13日和平教育集团在龙安第二幼儿园开展了2024年度第十批微型课题开题报告会。
课题研究作为教师专业成长的关键手段，旨在应对实际教学中的挑战，并有效提升教师的教育科研能力，2024年度我集团教师参与的7个微型课题均成功立项。其中，东安湖第二幼儿园1项，和平幼儿园3项，龙安第二幼儿园3项。
和平教育集团总园长黄世利宣读2024年度第十批微型课题立项公示文件，预祝开题顺利圆满。
龙泉驿区东安湖第二幼儿园
课题《班级环境创设与中班幼儿归属感培养实践研究》
课题负责人：陈奕瑾、杨彭
成都市龙泉驿区和平幼儿园
课题《基于主题活动的大班幼儿建构游戏支持策略的实践活动研究》
课题负责人：王洁、李毅晨、林丰秀
成都市龙泉驿区和平幼儿园
课题《中班幼儿拍球技能培养的策略研究》
课题负责人：苏丹、刘会平、何敏
成都市龙泉驿区和平幼儿园
课题《培养小班幼儿良好进餐习惯的实践研究》
课题负责人：钟晓惠、袁丽、袁静
成都市龙泉驿区龙安第二幼儿园
课题《在语言区活动中提升中班幼儿语言表达能力的实践研究》
课题负责人：郑红梅、席红、冯泽兰
成都市龙泉驿区龙安第二幼儿园
课题《通过图画书阅读培养小班幼儿阅读习惯和行为的实践研究》
课题负责人：王丹、周千琢、罗顺姬
成都市龙泉驿区龙安第二幼儿园
课题《通过表演区活动促进大班幼儿对文学作品的阅读理解能力研究》
课题负责人：杨婷、杨露、赖东营
评审组对7个立项课题的研究价值和实际意义给予了充分的肯定，对课题概念界定、研究内容的细化等方面进行了有效指导，提出了具体可行的建议。
龙安第二幼儿园业务园长邱婷对本次7个课题提出中肯建议，并总结课题经验，帮助课题组拓宽研究思路，明确研究方向，以确保课题研究的科学性。
和平幼儿园行政园长陈甜甜对本次微型课题研究提出了殷切期望，鼓励每位教师以踏实的态度将研究落到实处，注重理论与实践的结合，推动课题研究取得更高质量的成果。
有一种力量是携手前行
有一种引领是资源共享
有一种交流是凝聚共识
有一种成长是不断突破
在未来的日子里
继续携手同行
共学、共享、共研、共进
图片|胡兴琴
编辑|阳雨露
审核|园办
-END-
地址：龙泉驿大面街道经开区南二路3797号
联系电话：18011378264
