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龙安第二幼儿园一直以“早期阅读”为特色课程。优秀绘本作为幼儿早期阅读的重要对象，如同一个圆心，吸引孩子、父母和教师的共同携手关注，贯穿起幼儿园早期阅读特色创建工作的方方面面，越来越发挥着不可替代的强劲载体作用。
精心备课
用心研磨
一节"靠谱"的绘本课是怎样设计出来的？
一堂优质课背后的故事！
公开课活动开始前，教师们精心备课，细心研课。从绘本内容的选择，环节的设计，到教学方法的运用，都充分体现出以绘本为媒、以幼儿为主。希望孩子们通过绘本去主动体验、感知、成长。
教学相长
百花齐放
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图像是幼儿重要的阅读工具
也是绘本最重要的组成部份
绘本的图像除了要贴近儿童的世界
也必须重视美感呈现
老师们对绘本解读、重组、自制挂图
所有的前期准备
只为给孩子呈现一节真正的绘本阅读活动
现在
让我们一起走进奇妙的阅读之旅!
杨露老师
《搬过来，搬过去》
赖东营老师
《一颗超级顽固的牙》
冯泽兰老师
《你看起来好像很好吃》
王婷老师
《小魔怪要上学》
周千琢老师
《甜津津的河水》
黄敏老师
《我的后面是谁呢》
杨丽老师
《小壁虎借尾巴》
郑红梅老师
《长大以后做什么》
孙悦老师
《没有耳朵的兔子》
杨万秀老师《勇敢汤》
席红老师
《彩虹的尽头》
敬晓双老师
《会动的房子》
罗顺姬老师
《小熊请客》
王丹老师
《谁吃了我的苹果？》
杨婷老师《慌张先生》
研有所得
评有所获
每一次反思，都是与内心深处的对话，每次活动结束后老师们都会进行集体评课，积极提炼活动中的亮点，细化活动中的问题，积极研讨，认真总结，及时反思。
与智慧碰撞 · 研以深耕
“课虽尽而意无穷，赛虽止而思未尽。”此次绘本优质课活动也在欢笑与轻松的氛围中落下帷幕，老师们在学习、实践、反思中得到不同程度的专业提升！
行走在教育之路上
一路繁花似锦
绽放出朵朵爱的花蕾
一路浅吟低唱
唱出教育的婉转清扬
每一个教育者
以满满的正能量
在幼教领域乘风破浪
图片|罗雨
编辑|魏雪佼
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