为进一步提高学校综合学科教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。近期，珠市学校云飞路校区开展了综合学科分组教学研讨工作。
以研促教 以体育人
体育组涂强老师执教了《立定跳远》一课。涂老师在学生学会双脚起跳双脚落地的基础上，以飞行员学习飞行本领为主题情景，以立定跳远为主教材，用模仿飞机飞行进行热身跑，结合立定跳远的动作创编热身操来活动学生身体。老师在教学中利用“飞跃高山”、“高空飞行”来激发学生的学练兴趣，潜移默化的让学生体会用力蹬地、收腹、屈膝缓冲、手臂摆动的动作方法。
接着自主尝试“飞跃大海”，感受立定跳远的动作，将立定跳远的规则和测量方式贯穿在课堂。通过“飞越高山和大海”，让学生感受如何能够跳得高、跳得远，突破本堂课的重难点。最后结合体能练习追逐跑、各种形式的跳、障碍跑、喊数抱团来发展体能，培养学生吃苦耐劳、坚持不懈等意志品质，为以后教学打下基础。
课 后 点 评
全体体育老师参加了本次教研，课后也进行了点评。涂强老师的课堂贯彻了“教会，勤练，常赛”原则，有趣味性较强的活动情景，主教材循序渐进地提升学练难度，培养了学生遇到困难，迎难而上，顽强拼搏的意志品质。
乘教研之风 探科学之妙
云飞路校区钟军勇老师执教了六年级科学《斜面》一课。钟老师以“斜面的秘密”为主题，通过一系列生动的实验和互动环节，引导学生探索斜面的原理和应用。
在课堂教学过程中，钟老师通过生动有趣的教学活动，激发学生对科学的兴趣，提升他们的动手能力和科学素养。教师在教学中，根据新课标要求，在尊重教材设计意图的基础上，重视培养学生科学思维。课堂上，鼓励学生大胆试测，开展反思型技能训练，培养学生比较、推理等思维能力和解决实际问题的能力。
课 后 点 评
评课不仅是对教学效果的反馈，更是推动教师专业成长的重要助力。课例结束后，科信组全体老师参与了对执教老师课堂的评课活动，听课老师们纷纷给出了宝贵意见。大家围绕课堂氛围营造、学生活动组织、教学设计安排、教师素养展现等方面进行了全面且深入的评价。执教老师也对自己的授课情况进行了反思，力求在反思中持续提升教学能力，充分发挥学生的主动性。
研“音”之光 探“乐”前行
11月29日上午，音乐组郑玉洁老师执教了一年级上册音乐教材中的第四单元《大象》一课。课堂上，郑老师通过让学生跟随音乐律动、哼唱，从而能熟悉乐曲的主题旋律，并且采用“跟随大象走进动物狂欢节跳舞、跟随大象演唱大象之歌、跟随大象狂欢”去聆听和律动，再通过情景创设、感知参与、角色扮演等方法让学生感受《大象》的音乐形象，让学生获得愉快的审美感受并提升学生的音乐感知能力。
郑老师还借助角色扮演和互动游戏，以优美的舞姿和动人的乐器演奏演绎了这首歌曲，使学生更深入地感受新年美好氛围，从而提升了他们的表演和团队协作能力。
课 后 点 评
课后音乐组的老师们围坐在一起对这堂音乐课做了细致的评课。大家一致觉得这堂课教学方法多样，学生参与度高；教师注重了学生的感官体验和情感培养；教师语言引导得当，课堂氛围活跃；乐器音色识别和音乐形象塑造创设的实践活动较丰富；整个教学过程组织有序，时间安排合理，各个环节衔接紧密。这堂公开课的教研让整组老师都感到受益匪浅、收获满满。
以“美”育童心 以“趣”促成长
校区美术组罗文琦老师执教了一节美术教研课——四年级《门和窗》。罗老师教学思路非常清晰，从游戏导入到新知的逐渐渗透，通过一个个有趣的小游戏，一幅幅精美的图片，一个个充满生活气息的范例，使学生在具体可感的活动中得到美的熏陶，积极发挥自己的想象力和创造力，在提升实践创新能力的同时逐步形成热爱生活、美化生活的意识。
课堂上，老师还通过观察对比，欣赏拓思等方法，突破拼摆花样的重难点，学生运用多种材料拼摆花样效果创意有趣，课堂氛围活跃有序，彰显了执教教师的个人风采和独特的风格。
课 后 点 评
这节课让参加本次教学观摩活动的美术组教师们收获颇多。在评课交流中，老师们碰撞出了很多美术创新教育的火花，大家都有所收获。不仅吸收了丰富的教学经验和知识，也认识到了美术教学在新时代背景下的重要性。
“教”无涯，“研”不尽。以教学促进教研，不仅让教学充满了“温度”，更使得学生的学科思维能够达到“深度”。抓实校区各综合学科的教学和教研工作，指导教师们在教学上潜心钻研，在研究上追求卓越，这一直是珠市学校云飞路校区的老师们共同努力的目标。
撰 稿：陈 翠
张 程
唐 江
刘艳芳
制 作：郭虹
审 核：祝怡婷
