【直播预告】↓↓↓
为积极贯彻落实国家卫健委《进一步改善护理服务行动计划（2023-2025年）》的相关要求，聚焦人民群众日益增长的多样化护理服务需求，持续提升患者就医体验。天门市第一人民医院儿科2区以叙事护理为主线开展个案叙事、团体护患访谈、好书共度等一系列活动，重点改善与深化“注重沟通交流”、“强化人文关怀”等护理服务要求，以加强临床护理服务贴近患者，持续提升患者就医体验，促进护理工作高质量发展。
Part 01
Narrative nursing cases
春风化细雨 润物细无声
叙事护理个案
记录温暖生命的故事
焦虑的奶奶
父亲的牵挂
少女的抗争
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Part 02
Group narrative
从我做起 从心做起
儿科护士叙事团体访谈
< 2024/09/02 >
主题：
儿科护士新环境下工作压力应对
拓展：
做些什么可以快稳准；
做些什么改善住院体验；
做些什么可以让自己有新的力量应对。
收获：
在无力中陪伴，在有为中重生，通过此次叙事团体访谈，让科室护士感受到了叙事护理的魅力，用叙事唤醒她们内在的力量。
Part 03
Narrative book club
以爱之名 温暖同行
叙事读书会
自从2024.7.31日起，科室组织护理人员每天下午共读《陪孩子遇见美好的自己》这本书，从开始发言寥寥到如今积极踊跃表达，大有一吐为快的态势：怎样识别不同年龄段孩子的语言、怎样养育孩子、病房哪个家庭互动方式怎样值得学习等等。大家会针对不同的患儿需要，提出不同的护理措施，真正做到因人施护，大家还会一起商量，一起制定该患者的护理措施。
大家沐浴在书的海洋里，当领读人阅读完毕后，大家纷纷提出自己的见解和想法，共同学习，通过集体读书的形式分享自己的想法，大家获益良多。我们会以此作为动力，列出书单一直坚持品读叙事经典书籍，相信我们会越做越好。
1
2024-7-31
读《陪孩子遇见美好的自己》第1篇，创造一个说故事的内在空间：叙事氛围的营造。
2
2024-9-3
读《陪孩子遇见美好的自己》第2篇，把孩子和问题分开：外化。
3
2024-9-5
读《陪孩子遇见美好的自己》第3篇，寻找问题以外的故事版本：支线故事的入口。
4
2024-9-6
读《陪孩子遇见美好的自己》第4篇，让孩子的生命故事细致而精彩：支线故事的丰厚。
儿科2区通过开展叙事护理系列活动，与患者创造多元对话空间，以一种简单、有效、可依循的心理护理方法和人文关怀实践，构建起护患心连心的桥梁。
未来，儿科将继续秉承“关爱儿童，守护健康”的宗旨，继续努力、不断创新、不断探索和实践，为患者提供更加全面、细致和人性化的医疗护理服务，进一步增强孩子就医的获得感、幸福感、安全感。
来源：天门一医护理
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