走进大河苗族乡金鹅民族小学
仿佛踏入了一个充满活力与魅力的艺术世界
在器乐社团的葫芦丝课上
悠扬乐声回荡
音乐老师黄学良
从葫芦丝简介、按孔方法、演奏姿势
气息运用等基础知识讲起
耐心地穿梭在同学们之间
调整按孔位置，示范正确指法
同学们手持葫芦丝
认真地听老师的指导
从最初的指法练习
到逐渐能够吹奏出完整的曲调
他们努力付出
感受着民族音乐的魅力
黄学良老师介绍说
“开设葫芦丝课堂的目的
就是为了让学生对音乐有更大的兴趣
进而提高学生的音乐素养
以前的音乐课以钢琴课为主
但钢琴只能单一演奏
而葫芦丝不同
它可以进行团体演奏”
如今
学校已组织了14个班的葫芦丝课程
学生们学起来兴趣浓厚
在葫芦丝的悠扬乐声中
大家尽情感受着民族音乐的魅力
开启着属于他们的音乐之旅
而在仿铜浮雕社团课上
同学们仿佛一群小小的艺术家
全神贯注地投入到创作之中
按、切、接、刻、捏、搓
各种手法齐上阵
通过制泥板、捏轮廓、贴装饰、刷铜色等工序
共同制作出精美的仿铜浮雕作品
美术老师罗家强介绍说
“学校‘与世界对画-仿铜浮雕’美术工作坊
是运用超轻黏土、木板、丙烯颜料、废旧物品
为原材料以浮雕的艺术形式
来展现这个铜画的魅力”
将普通的材料变成
一件件仿佛散发着仿古金属光泽的艺术品
每一道纹路、每一个细节
都凝聚着同学们的创意与用心
他们在创作中感受着传统文化的魅力
传承着古老的技艺
此外
学校还开展了绘画、声乐、书法等
丰富多彩的特色社团课
为学生们提供了
更多发展兴趣爱好和特长的机会
这些活动不仅丰富了学生们的课余生活
还培养了他们的艺术素养和审美能力
金鹅民族小学副校长杨紫薇介绍说
“学校充分挖掘地方性课程资源
积极创建跳绳特色学校、民族特色学校
同时以课堂改革为突破口
积极开展五育并举工作
下一步
学校文化将以九龙山富硒茶为主题
茶精神为主线
打造学校特色文化”
金鹅民族小学
以“精行俭德”办学理念为指引
结合“和谐苑、静雅苑、怡悦苑、诚真苑”
四个维度
构建“四苑”融“五育”课程体系
将三级课程与四类课程融合
并用校本课程丰富四个维度
形成特色雅悦课程建设体系
促进学生自主发展
在这个充满活力与创新的教育之地
相信金鹅民族小学的学生们
定会绽放光彩，书写精彩未来！
内容来源丨 兴文县融媒体中心 最美兴文（图/文 刘涓）
编辑丨赵书婷
责任编辑丨向 阳
