【校长心语】聚焦课程正师道守正创新谋发展

教育 2024-11-19 21:39 山东

近期，我校先后参加了全市小学校长大会暨课程改革学术研讨会、全省优秀课程设计研讨会和全市优秀教育教学成果奖颁奖暨教育大讲堂活动三个会议。活动很密集，都有颁奖，都指向一个概念---课程。在市里的两个活动中，我校评为市教育教学成果二等奖、市课程改革实践与研究先进学校。

“有什么样的课程就会培养什么样的人”。

新时代的教育，是以立德树人为根本任务，以核心素养为根本目标，以课程育人为根本路径。为党育人，为国育才。坚持内涵发展，特色发展和高质量发展，办好人民满意教育。

新时代的教育者，要与时俱进，跟上时代步伐，不断学习和深入研究教育理念、思想和理论，守正创新、立足前沿，从“经验教学”转向“课程育人”。不断提高课程的设计力、领导力、执行力、创新力。崔允漷说过，课程就是乐谱，教学就是演奏，学生就是动听的乐章。

新时代的实小人，要继承和弘扬实验小学求真务实、踏实肯干、守正创新、勇站潮头的光荣传统和优良作风，全身心投入到教育教学工作中，大力弘扬正文化，做最好的自己，做一名让学生喜爱，家长认可，领导放心，自己满意，心安理得的人民教师。

处在教育发展拐点上的我们，要登高望远，明确教育发展的方向、道路和路径、载体，不可不知所为、碌碌无为，不可手忙脚乱，忙而无绪，要明确当代教育发展的方向。

一是，要增强课程意识，学习课程理念，研究课程方案和课程目标。为师者需要学习。要深入学习研究2022版《课程方案》和新课标。现在，各级教科研究部门开展的一切教学评优活动和推出的教学模式都围绕着《课程方案》进行的。比如坚持目标导向。什么目标？培养有理想、有本领、有担当的时代新人。现在叫“三有”新人。比如，坚持素养导向，什么素养？就是核心素养。课程方案提出在六个方面下功夫：坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，加强品德修养，增长知识见识，培养奋斗精神，增强综合素质。

比如，坚持系统观念。什么系统？就是国家、地方和校本课程统筹安排、系统推进，以多种课程形态服务学生个性化学习需求，劳动、综合实践活动、道德与法治、科学、信息科技、艺术、体育与健康等课程不能只停留在课程表上，而是要切实落到实处。课程的落脚点在育人，而不仅仅是分数。片面追求分数成绩的理念到了非转变不可、真转变不可的时候了。作为实验小学的老师如果还只是盯着考试科目，只看分数，只为抽考，那我们是真真切切的落后了。当前，比较新颖的名词，比如教学评一致性，跨学科主题学习、跨学科主题教学，大思政、大概念、大单元教学，“做中学”“用中学”“创中学”等新名词、新概念都来自于课程方案。教学的目的是育人，学科教学的目的也是育人。数学老师只教解题方法，语文老师只教听说读写，这只是教授了知识，没有完成育人目标，没有发展实践能力，没有引导孩子在“做中学”“用中学”“创中学”。凸显课程的育人功能，实践路径才是课改的方向，才是教学的王道，所以以国家课程为主体，奠定共同基础，地方课程、校本课程为拓展补充，兼顾差异，强化实践性，体验性，选择性和个性化。比如，劳动教育要落到实处，科学课要以实验为主，综合实践活动要系统化，这都是我们努力的方向。

二是，以正文化为引导，统筹综合实践活动课程开发课本课程，设计优秀课程方案。创建实小特色品牌，完善办学思想和育人理念，开创实小美好的未来。弘扬正文化是我校的教育哲学。正文化育人理念提出以来，我们进行有力的探索，有效的尝试，得到方方面面的认可，促进了学校的发展，是难能可贵的。小试牛刀，初见成效。但仿佛又到了一个拐点，遇到了发展和提升的瓶颈，怎么办？怎么走？我们一直在思考。

当前，我们要规划和实施正文化课程，整合学校正文化育人活动，系统开发正文化育人课程，设计正文化课程纲要和课程方案，开创正文化全面推进的新路径、新载体、新天地，同时带动我校国家课程的再创造，地方课程和校本课程再开发，从而完成系统落实《课程方案》，学校将成立课程管理委员会，制定《正文化课本课程开发实施方案》，顶层设计课程开发，组建学科课程、活动课程设计开发团队，申报正文化研究课题和优秀课程设计方案，形成“课改就是改课，课程就是课题”的新理念，新思维。

三是，以新课堂达标为抓手，把课程理念贯穿到教学全过程。新课堂是以学生为本的课堂。“全天生活皆教育，”教学每个环节都育人。其中，教师的角色转变，教师的精心设计课程方案尤为重要，老师要按照新课程理念，新课标要求精心教学，全面准备好每一节课，高质量的上好每堂课。教师要想转变思想，接受新理念，探索新教法，首先要转变工作态度，进校即进入工作状态、工作节奏，全身心投入到教学中。其次是勤学习。不让扬鞭自奋蹄的学，学无止境。其三关注学生，面向全体学生。让学生信任你、喜欢你，亲其师、信其道。把育人理念融合到教学中去，落实大思政理念和跨学科教学。坚持五育并举和全面发展。“数学课光教数学知识”将不是达标课堂，也不是新课堂，新在育人，新在教学评一致。

步履不停，春山可望，行而不辍，未来可期。我们将坚定不移走好课程改革之路，将义无反顾弘扬正文化，把实小办成市域内名校，区域内强校。

——贾传武

立德树人

守正育人

立正做人

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