热烈庆祝 荣获佳绩
为贯彻落实《中共山东省委山东省人民政府关于全面深化新时代全省教师队伍建设改革的实施意见》精神，促进中小学教师专业发展，枣庄市教育局举办2024枣庄市“互联网＋教师专业发展”工程发展活动，我校教师积极参加，经过竞赛评选，我校李艳美、杨澜老师团队获一等奖，刘建思、秦庆娟、杜金桧老师团队获二等奖。
热烈祝贺
风采展示
数学学科
主持人：李艳美
团队成员：闫妍 周冰倩 孙严敏
课题：《认识多边形》
课堂亮点：紧紧围绕课标，立足大单元整体教学，联系生活实际，创设大情境，激发学生动手探究的欲望，充分让学生动手、动口、动脑，多角度渗透探究多边形的学习方法，让学生体验几何图形点、线、面以及线段重组的动态过程，完成建模过程，形成数学思维和应用意识。从整体设计到三节典型课例，每位老师始终立足大单元，大概念，注重课堂生成，及时进行评价反馈，体现了以学生为中心、整体教学不断延伸的理念！
语文学科
主持人：杨澜
团队成员：梁晗 郭甜甜 魏茹嬴 秦雪
课题：《文学阅读与创意表达》
课堂亮点：本单元是童话单元，人文主题是“乘着想象的翅膀游历奇妙的童话王国”。根据文本内容和任务老师们设计提炼出了五个关键词：魔法愿望、神奇变形、奇幻冒险、美味诱惑、妙笔童话。课上引导学生边读边想象，充分感受童话奇妙而丰富的想象，更好的帮助学生打开创作思维，为习作编童话、写童话做好铺垫。将阅读与习作有机融合，循序渐进地落实了以阅读促想象，以想象促表达，以表达体验想象的乐趣和价值。
道德与法治学科
主持人：刘建思
团队成员：贾传武 王艳 李菁
课题：《让生活多一些绿色》
课堂亮点：新课程标准指出，道德与法治课程评价要围绕发展学生核心素养，发挥评价的引导作用，强化过程性评价，探索增值评价，从而充分挖掘评价的导向作用，为后续单元整体教学活动的组织与实施提供明确方向。
单元整体教学中，教师将课堂及时性评价与教学任务、教学活动融为一体，将评价过程融入师生互动以及探究学习环节中，充分发挥及时性评价的诊断和引导作用，明显提升了课堂教学效果。在此基础上，教师还可以充分关注作业评价，将课堂评价措施应用于作业评价过程中，制订系统的评价量表，从而引导学生及时自主评价，与教师综合评价形成互补，促进单元整体教学质量的提升。
数学学科
主持人：秦庆娟
团队成员：孙晶 孙海莉 常乐
课题：《多边形的面积》
课堂亮点：本单元围绕平行四边形、三角形和梯形以及组合图形的面积推导展开，通过这一系列的学习，学生将全面掌握多边形面积的计算方法，并理解其背后的数学原理和逻辑。这一单元的教学内容设计巧妙，不仅要求学生掌握具体的面积计算公式，更重要的是，它引导学生经历面积公式的推导过程。通过动手操作、观察思考、合作交流等多种形式，学生能够直观感受到图形变换中的面积守恒，进而深刻理解面积计算的本质。这一过程不仅培养了学生的空间想象能力，还锻炼了他们的逻辑推理和问题解决能力。
美术学科
主持人：杜金桧
团队成员：胡新峰 孔德传
课题：《传统玩具的传承与创新》
课堂亮点：本教学单元为重组单元，重点是借助这样一个学习单元让学生认识到我国传统玩具的悠久历史，并且能够利用现代的科技手段对传统玩具加以改造，使之能够与时俱进。这一学习单元所选择的内容，贴近学生的生活实际，学生易于理解和接受，因此在学习时他们非常感兴趣。同时，在课堂上学生也能学会与同学分享自己的体会，充分发挥了小组合作学习的优势。在上课过程中教师能随时关注到学生的学习状态，充分调动学生学习的积极性，会根据不同的教学内容及时调整自己的教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习。教师注重培养学生从不同角度去创造、去表现，使学生能够改进传统玩具，让其具有新的魅力，为我们的生活增添色彩，体会到创新精神为生活带来的便利，解读创新意识对生活的深刻意义。
这次优质课大赛活动不仅为教师搭建了一个自我展示的平台，更将调动教师不断学习、共同提高的积极性，激励教师敢于争先、不懈努力，从而把实验小学的教育教学推向新的台阶。
