躬耕教坛，手揽星光
——记民乐学校陆慧老师
教书育人30载，她一直默默耕耘在中学思想政治教学岗位上。她术业专攻、精益求精，先后担任思想品德教研组长、区思想品德学科中心组成员、区见习教师规范化培训指导教师工作。现为民乐学校九年级道德与法治教师、教研组长。在平凡的岗位上她认真书写着教育人生。
倾心课改，激活思政教学
“职业无高低贵贱之分，也不以学历论英雄，适合自己的才是最好的，无论选择哪一条成才途径，人才的成长最终要在社会实践和自身的努力中来实现。”在教育部2018年“一师一优课”优质课课堂录制活动中，她执教《人才是怎样炼成》一课。她以生活化、人文化的学习情境，唤醒孩子们对成才的认识，学会增强生命的韧性，合理安排学习生活，树立远大理想，更要在实践中培养科学创新精神，才能实现自己人生的目标和价值。
长期以来，思政课往往被贴上“枯燥”的标签，很难与学生的“喜爱”沾边。如何将思政这堂课讲深讲透的同时，又讲出趣味和吸引力？在她看来，要让学生爱上这门课，首先得让学生爱上这门课的老师，而这对教师的自身素质提出了更高的要求。其解决办法是钻研教材，改进教法，以过硬的专业和新颖的视野赢得学生的信赖。她会利用好课前5分钟的时间，与学生共话时事，将时政、史实与课程相结合，以热点榜样人物为标杆，让思政课活起来。课中让学生在深度参与中建构知识、发展思维、塑造品格、生发情感，进而转化为青少年健康成长的精神之“钙”。她努力改进教法，研究学生学法，所教的班级成绩总是名列前茅，指导的学生多次在市时政大赛中获奖。
专业引航，带领教师成长
“一名好教师，不仅要做到自己优秀，还要带动整个团队走向优秀，这样才能使更多学生受到更好的教育。”
在教研组发展的道路上，她用自己的经历总结了一个道理：渴望成长产生的内驱力是教师发展的关键。对于积极进取的青年教师，她总想着去“拉人一把”，带领他们从事教学研究活动，积极发挥“传、帮、带”的作用。因此她积极学习，在巩固现有知识的同时，通过网络、书籍等方式关注和学习有关思政教学的新知识、新动向。
她以“通力合作又各司其职”为宗旨，认真对待每一项教研工作，真诚对待每一位老师，把整个教研组的老师们凝聚起来，定时定点开展校本研修，把自己的教学经验和心得毫无保留地和其他老师分享，受到了组内老师的肯定，得到每位老师的积极配合，顺利完成教研组各项工作。她曾多次指导校内外实习生、青年教师、见习教师共同探究课堂高效的经验与方法，多次获得区见习教师规范化培训优秀指导奖。
她所带领的九年级团队，不管是之前的学业考还是新中考一直名列全区首列，教研组自创的“三级”备课模式在区级层面进行多次经验分享。
“作为一名思政课教师，将以坚定的政治信仰、高尚的师德和大爱情怀，引导学生扣好人生‘第一粒扣子’，在学生心中埋下真善美的种子。” 谈到未来的规划，她笑着说，眼里闪烁着坚定的光芒。
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