2024/10/18
聚焦核心素养
研读新课标 探索新方法
数学常态课研讨活动
丹桂送香秋意浓，教研之路润无声。为进一步提高教育教学质量，提升教师素养成长。10月18日，内蒙古大学附属小学特邀请呼市教育教学教研中心梁老师莅临我校指导教育教学工作。
课堂展风采
我校杨帅助理、高鑫鑫主任分别展示了五年级《解简易方程》和六年级《分数除法—— 解决问题（二）》两堂课。
01
第一节课，杨帅助理作课五年级第五单元《解简易方程》，本堂课杨老师通过“猜一猜”的数学游戏为学生建立了新旧知识之间的联系，同时抓住关键点，提出具体有思考价值的问题，引导学生从具体实例的观察、讨论、比较中发现问题，归纳总结解决问题的方法。教学中，以学生为主体，以“导思”为目的，以“导练”为主线，为学生提供了一次又一次独立思考、合作学习、尝试成功的机会。学习中渗透学法指导，帮助学生掌握简易方程的解法，规范解方程的书写格式，突破本课重难点。
02
第二节课，高鑫鑫主任作课《分数除法》例5，通过旧知引入新知，建立新旧知识之间的联系。学生自主画线段图，小组合作探究，深入理解并解决“已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，求这个数”这一类数学问题的解决方法。课堂上学生们积极参与，纷纷提出自己的见解和疑问，通过合作学习和汇报交流，学生们不仅加深了对这一数学问题的理解，还提高了自己的解题能力和数学思维能力。
听课促成长
梁老师深入课堂，以敏锐的洞察力和深厚的专业素养，从教师的授课方式到学生的互动反应，从教学内容的深度挖掘到教学方法的巧妙运用对老师们进行多方面点评和指导，同时对年轻教师的授课给予了认可和鼓励。
专家把脉教学
最后梁老师给全体老师提出：教师要提升自身的专业素养，在课堂教学中落实好数学核心素养，要吃透教材、研究教材、用好教材。在教学过程中要对知识进行“整体性建构”，注重知识之间的相互联系与衔接，多关注学生对基础知识的学习与掌握，重点培养学生的运算能力和思维能力，真正做到“用知识来教，借知识来学”的课堂氛围，如何让不同的学生在数学学习中得到不同的发展需要我们再深度的琢磨与思考。
教以潜心，研以致远。相信通过本次听评课活动，教师们能将收获与反思运用到实际教学中，在新课标、新理念的要求下，向下扎根，向上生长，立足课堂，蓄势成长。
END
编辑：张文杰 供稿：王婷
初审：刘丽玲 复审：杜景德 终审：李炜
