【教学教研】“践行课标理念 落实目标叙写”内大附小课时目标分解系列活动(三)——教师篇(一)

文摘   2024-07-19 14:31   内蒙古  


OPEN CLASS

示范引领促提升

目标分解明方向

学习目标关于教学

将使学生发生何种变化的明确表述,

是指在教学活动中所期待

得到的学生的学习结果。

在教学过程中,

学习目标起着十分重要的作用。

教学活动以学习目标为导向,

且始终围绕实现学习目标而进行。



目标分享,各展风采

为更好把握教学重难点,提高课堂效果,我校自2022年开始,注重学习目标分解与叙写,经过线上、线下专家讲座学习、教案改革、学科培训等一系列学习,老师们在叙写目标这条路已经走了近两年。前期由各位行政人员进行目标叙写展示,7月13日,内大附小全体教师采用大屏幕滚动抽签的方式分学科进行课时目标叙写展示,交流目标叙写的成果,研讨目标叙写的经验和方法。


语文学科目标展示。

数学学科目标展示。


    英语学科目标展示。

小学科目标展示。

十一位老师进行汇报后,随机抽取老师进行点评,各位老师从自己的收获和感受出发分享了此次对目标叙写的心得和体会。


随后,教导处各位主任进行点评。

杜景德校长对活动进行点评,强调老师们要规范目标叙写,时常温习和巩固,让明确的目标提高课堂教学效率。
最后, 王瑶校长对活动进行总结点评。王瑶校长以三位老师的学习目标为例,指出老师们叙写目标时出现的问题,并提出改进建议,指出叙写的目标应该是可观察、可检测、可评价的,尤其是行为达到的程度应进行准确表述。王瑶校长提出建议的同时也鼓励老师们在目标分解和叙写的道路上继续努力。




通过分解目标,我们可以更好地管理教学进度,准确把握教学重点,提高课堂学习效果;叙写目标能帮助我们全面了解课标、教材,深入分解教材,备好教学内容、备好学生,在课堂上能够更好地把握教学节奏和教学重点,实现教与学的良性互动,教学效果也会不断提高。同时,教师在教学过程中要不断反思和总结,不断提升自己的教学能力和素质。今后,内大附小将继续在各方面加强教师队伍建设,稳步提升教学质量。

未完待续,敬请期待……       



提高教师专业素质,

        促进教师专业成长


造就一支教学基本功扎实

符合新课改要求的高素质教师队伍


编辑:张文杰 供稿:蒙洁

初审:蒙洁 复审:杜景德 终审:付鑫荣





内蒙古大学附属小学
展示学校风采、以及最新教育资讯
 最新文章