各级各地的教育工作者向调研组反映：全球气候变暖是不争的事实，炎热正向春秋两季延伸，时间不断拉长，在闷热的教室难以集中精力学习，学习效率受到影响。
广大师生和家长认为，在现阶段的条件下，空调已是城乡多数家庭的标配，不是“奢侈品”，在极端天气下更是保障正常工作学习生活的“必需品”，学校教室未安装空调，与现代化教学要求相差甚远。
宋洪芳在查阅相关资料后发现，当前全国的义务教育薄弱环节改善与能力提升补助项目以及四川省义务教育均衡发展补助项目（装备配备目录），对中小学教室是否安装空调没有明确规定，对于学生教室安装空调的标准也未给出具体要求，表明学校装备配备目录已严重滞后，应及时调整完善。
在征求了多方意见后，宋洪芳撰写了这份建议：将全省义务教育阶段的学校教室（含功能室、宿舍等）安装空调作为省委、省政府重大民生事项，纳入四川省义务教育均衡发展补助项目，并明确相关标准。
省人代会召开前，徐丽了解到建议内容后，深有所感，便想和宋洪芳一起来为孩子们呼吁。“就在去年，海南省就实现了全省公办中小学教室空调基本全覆盖。”徐丽注意到，海南从2020年实施高考考场空调配置项目开始，先后3次将公办中小学教室空调配置列入省委、省政府民生实事项目，累计投入资金9.38亿元，惠及中小学生超过70万人。此外，为解决教室空调配置后用电等问题，从2024年起，海南省义务教育阶段生均公用经费标准在国家标准基础上再提高130元。
两位代表表示，参考省外经验，给中小学校教室安装空调建议由省教育主管部门牵头，财政、电力等部门通力配合，组织力量、摸清家底、搞好测算、制定方案，省市县共担，分类分期实施，力争用三至五年时间，实现全省义务教育阶段的学校安装空调“全覆盖”。同时，通过以奖代补，鼓励支持各地自筹资金，加大投入，为幼儿园、高中、特校等安装空调，着力改善学习环境，为学生的健康保驾护航。
“这是一件既保障了民生，又促进了消费的好事。希望能得到落实。”宋洪芳说道。
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来源丨四川新闻网 新传媒集团省两会特别报道组记者 陈淋 摄影报道
