趣味科学,触手可及——桦林镇中心小学科学小实验

文摘   2024-11-01 16:06   甘肃  
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一起探索科学

解锁奇妙世界


    一个鸡蛋成就了爱迪生的科学

 一个苹果成就了牛顿的科学

   一个钟摆成就了伽利略的科学

     一次洗澡成就了阿基米德的科学

    一个实验也许能成就一个孩子的梦想


     为深入贯彻落实《全民科学素质行动规划纲要(2021-2035)》精神,进一步筑牢青少年讲科学、学科学、爱科学、用科学的意识,培养青少年的科学兴趣、科学思维、创新能力。桦林镇中心小学特开启科学实验展示周,通过有趣、适合操作的科学小实验,让孩子在“玩科学、做科学、想科学、议科学、用科学”的过程中,激发孩子的好奇心和探究热情,并在实验中探索事物规律。



一年级“用心栽桦”


一一班    指导教师:车海霞


实验名称:瓶子里的水为什么倒不出来?

实验原理:大气压强与水的压力平衡,以及水的表面张力阻止水从纸片的小孔中流出。

  当在装满水的瓶口处放上纸巾,由于瓶内没有空气,水的压力与瓶外大气压强达到平衡,即水的压力“抵消”了大气压强,使得纸巾能够“吸”在瓶口上。



一二班    指导教师:赵东秀

实验名称:悬浮的鸡蛋

实验道具:一个杯子、一个鸡蛋、一些盐、一个勺子、清水、一根筷子。

 实验原理:因为盐溶解在水里,盐水的浮力比清水大,所以鸡蛋就浮上来了。浸在液体内的物体受到流体竖直向上托起的作用力叫作浮力。浮力指物体在流体中,各表面受流体压力的差。





三年级“悉心护桦”


  三一班   指导教师:郝芸

实验名称:不会掉落的硬币

实验道具:一张纸片、一些硬币、一个杯子、一瓶水。

实验原理:水的张力会给纸片一个向下的力,此时纸片就被水牢牢的吸住了,硬币放上去就不会掉落了。


三二班     指导教师:黄娟

实验原理:由于蜡烛加热,把塑料袋中的冷空气变成了热空气,热空气上升带着塑料袋一起上升到空中。






五年级“精心培桦”


五一班  指导教师:赵清香

实验准备:准备一个杯子、一个盘子、一枚硬币、一支蜡烛、适量的水和打火机。

实验步骤:1.将硬币放在盘子中央。

2.把蜡烛底部粘在硬币上(可以用一点蜡油来固定蜡烛)。

3.在盘子中倒入适量的水,注意水的高度要低于蜡烛的顶部。

4.用打火机点燃蜡烛。

5.将杯子迅速倒扣在燃烧的蜡烛上,并且让杯子边缘浸入盘子中的水里。

实验现象及原理:随着蜡烛的燃烧,杯子里的氧气逐渐减少,蜡烛熄灭。此时杯子里的气压低于外界大气压,在气压差的作用下,盘子里的水就会被压入杯子中,产生类似虹吸的现象,这是因为大气压强在起作用。不过严格说这不是传统的虹吸现象,传统虹吸是利用液体重力和压强差使液体通过U型管等装置从高处流向低处,这里主要是大气压强导致水进入杯子。


 五二班  指导教师:刘旦旦

实验名称:会站立的牙签

实验原理:牙签之所以会漂浮在水面上,是由于牙签很轻,重力小于浮力。

当加入洗洁精后,水表面的张力破坏,被破坏后不足以让牙签漂浮在水面上。

当我们加入洗洁精并搅拌出泡沫时,再将牙签放入水中,泡沫起到了固定牙签的作用,这样牙签就成功站在水中。


五三班   指导教师:任淑敏

实验名称:大力纸张

实验材料:两个纸杯,一张普通A4纸,一个苹果。

实验步骤:

准备阶段:将A4纸放在两个纸杯上。将苹果放在纸上,观察苹果是否会直接掉落。

折叠纸张:将纸反复折叠,形成更多的折痕。把折好的纸放回杯子上,再次将苹果放在纸上。

观察结果:此时,苹果没有掉落,显示出纸张通过折叠增加了支撑点,分散了重量。

实验原理:纸张的支撑力较弱,但当折叠后形成多个折痕,每个折痕都成为一个支撑点,使得纸张能够托住较重的物体,如本例中的苹果。通过这个实验,孩子们可以直观地看到纸张如何通过增加支撑点来承受更大的重量,从而理解物理中的“分散压力”原理。



     科学是美好的、新奇的。通过孩子们的亲身体验,点燃了他们的科技创新梦,感受科学的神奇与魅力,欢笑声、惊呼声、呐喊声此起彼伏。学生在活动中乐享科学盛宴,在科技的海洋中畅游,感受科学的无限可能!



来源 | 桦林镇中心小学



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