【新质龙小•书香校园】大拖小 共进步

文摘   2024-11-18 20:37   甘肃  
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大拖小  共进步



--龙泉小学与牟坪小学“大拖小”系列活动纪实

      寒意阵阵,情义暖暖。在农村地区,由于教育资源分布不均衡,一些小规模学校面临师资不足、教学设施相对薄弱等问题,为了提高小规模学校的整体教育质量,实现教育资源的优化共享,落实大校拖小校教学联动模式。根据县局、学区安排,结合龙泉小学与牟坪小学实际,精心制定龙泉中心小学与牟坪小学“大拖小”教学联动模式实施方案。



    “大拖小”系列活动宛如一座坚固的桥梁,将龙泉中心小学与牟坪小学紧密相连,开启了校际互助共进的崭新篇章。一系列活动的开展是教育资源优化配置的生动实践,是促进教育公平发展的有力举措,为小学校带来了全方位的提升机遇,同时也为大学校拓展了教育辐射的积极平台,对学生成长、教师发展和校园文化建设等多个教育维度都有着积极影响。
     利用跟岗培训这一契机,牟坪小学选派教师到龙泉小学参加两期跟岗培训,从课堂教学到班级管理,从教案备写到作业批阅,从大课间操到校园文化,时时处处在交流,切实提升了小校教师综合业务能力。





















金秋,送走了夏天的炎热
大拖小,共成长
深入了解需求
办学经验交流
大校艺术品赠送
特色课程送教





      龙泉小学班子成员在马校长的带领下深入牟坪小学,了解学校发展需求,提出相对应的帮助措施,达到优质共享,共同提高的目的。



      交流促提升,龙泉学区、龙泉小学、牟坪小学负责人齐聚一堂,由龙泉小学马校长进行学校管理工作经验交流。马校长在教学管理、教师队伍建设、学生管理等多方面分享了宝贵经验,为牟坪小学在完善自身管理体系方面提供了有益参考,引发了牟坪小学管理团队以及所有教师的深入思考。学区陈书记强调了“大托小”工作的重要意义,对两校合作提出了期望和指导方向,为活动画上了点睛之笔,让大家更明确了工作目标。




      经验交流仪式结束后,龙泉小学马校长将学校特色剪纸艺术品——《福》,捐赠给了牟坪小学。捐赠这一环节充满温情,精美的剪纸作品不仅丰富了牟坪小学的艺术资源,也为校园文化建设增添了新元素,让大家感受到了艺术之美,也寓意着大拖小的开展学校有福,教师有福,学生有福。




      特色课堂送教也是“大拖小”工作的重要组成部分,体育的活泼,剪纸的传承,葫芦丝的韵味感染着学生,启迪着学生,激励着学生。
























      在刘义斌老师专业又精彩的剪纸课上,展示的精美剪纸作品瞬间吸引了学生们的目光,从简单图案开始讲解,示范如何折纸、下剪,学生们积极模仿,从生疏到熟练,大家创造出了各种充满童趣的剪纸作品。
      体育课上,宋钧红副校长带来了新颖有趣的游戏和运动方式,通过进行各种热身活动及组织小组竞赛,激发了学生的团队协作精神和竞争意识,在欢笑和汗水中提高了身体素质,也体会到了运动的快乐,规范了体育课堂教学。
      汪亚峰老师的葫芦丝课上,教师先介绍了葫芦丝这种乐器,然后从基本指法和发音开始教起,学生们跟着教师的指导,从吹出简单的音节到能吹奏出一小段乐曲,同学们都沉浸在悠扬的音乐世界里。
      特色课程的送教授课丰富了牟坪小学的课程形式,让学生们接触到了平时课堂之外的知识和技能。学生们在剪纸课中锻炼了手部精细动作和创造力,体育课增强了身体素质和团队精神,葫芦丝课培养了音乐素养和审美能力。活动的开展不仅拓展了学生的视野,更全面而深入地促进了两校间的交流与融合,对牟坪小学的发展有着积极的推动作用,相信以后的活动会更加精彩,取得更大的成功。



德国哲学家雅思贝尔斯说过:教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。通过大校拖小校教学联动模式方案的实施,牟坪小学的教育资源将得到更加合理的配置,教育教学水平将得到显著提高。相信在大家的共同努力下,龙泉中心小学和牟坪小学的明天会更加美好!




 

来源:龙泉中心小学




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