“前章在初闻弦歌，今续终章知雅意。”上周开展的云山小学语文“集体备课助力教师学科教学能力提升”主题校本教研暨“营实”青年教师展示课活动，为如何发挥集体备课在提升教师学科教学能力方面提供了新的思路。
为就进一步营造扎实深入的教研氛围,更好地现教研活动的引领作用,12月11日下午,连云区小学语文备课专题研讨暨“青优团”研修活动、连云港市云山小学语文校本教研暨“朴远”骨干教师展示课活动在云山小学报告厅圆满落幕。连云区教育局局长相入通、教师发展中心副主任刘虎平、教研室教研员路小兰、云山小学教育集团党委书记章莉、校长孟霞、副校长张艳莉，连云区各校语文学科主任、教备组长、骨干教师及青优团全体成员参加活动。
作为上周教研活动的续章，本次教研活动与前章一脉相承。首先由二年级备课组长吴雨蒙进行汇报发言，就如何进行单元备课、教后备课组如何评课修改等方面作了详实的汇报。
接着苗文平老师及二3班小朋友为我们带来了“改良版”的《狐假虎威》。课堂伊始苗老师创设了一场课本剧小演员选拔的主题情境，并围绕这个情境开展“初读小剧本”“台词大考验”“演员训练营”“二3小剧场”几个学习活动。课堂中苗老师以真实存在的校园特色活动为蓝本，让情境教学真落地，惯于课堂始终，以学生的能力发展作为教学导向，清晰而精准地定位课程，使各个相关的教学点行成相互的协同力，在夯实课堂各阶段“小目标”的同时让多样化的语文学习活动形成联动，最终慢慢达成学生的发展目标，提升学生的核心素养。
在现场评课环节,二语组的老师们对这节课的各个教学环节进行深入的讨论和反思,他们精益求精地理解和把握着教材,将流畅的教学过程进行更加精细化的处理，力求对教学效果进行再提高。
随后教研室教研员路小兰作了题为《素养立意下的小学语文集体备课的路径与策略》的讲座。路教研再次强调在“学为中心”的课堂上，学生是站在课堂中央的主角，而教师则是学生学习的保障者、引导者，课堂教学的实施要承载教材的学科知识内容，以提升学生核心素养为目标。路教研对云山小学的校本教研形式提出赞赏与指导，要求校本教研要摒弃盲目与低效，要扎根于教学，教学前对教学环节进行初步的雏形架构，教学后对课堂教学进行及时的评改、优化乃至重塑，以帮助教师更好把控课堂，辅助教学顺利推进。
“朝霞开宿雾,众鸟相与飞”一堂教研课、一场集思广益的教学思维展示。经过此次活动，与会的老师们对集体备课的形式、成效等有了新的思考，在今后的校本教研中要借助集体智慧的融合，形成助推教学持续发展的合力，让“向课堂要质量”这句话落地有声。
供稿｜教务处
编辑｜颜闯
审核｜张艳莉
