罗丹老师在日常的教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，潜心教书育人。
一、积极进取、努力提升
自2014年进校以来，罗丹老师努力钻研业务，提升自己。第一作者发表论文4篇，参编教材1部，获市级及以上奖项6项，校级奖近20余项，主持校级课题1项，参与各类课题项目8项，毕节市科普专家团成员。
二、尽职尽责、积极工作
罗丹老师自入职以来，一直积极参与教研室、系部和学校的各项工作，服从上级组织安排。完成《生理学》、《药物应用护理》、《药品生产质量管理》、《药品储藏与养护》、《药剂学》实验、《天然药物化学》实验、《药理学》、《药品市场营销学》、《医药商品购销员》培训等10余门课程的教学工作。参与教研室日常管理，积极完成系部安排的各项工作任务。2015年～2016年，罗丹老师曾作为学校医务室药房的负责人，完成医务室药房的日常管理工作。作为党务干部，积极配合支部书记和总支书记完成支部各项党的建设工作任务。
三、关心、关爱学生
罗丹老师担任过2015级农村医学专业1506班班主任。在三年的班主任工作中，罗丹老师对学生始终是宽严并济，关心爱护学生、尊重学生的人格，做学生的良师益友，引导学生学习。带班3年，班上学生学习态度端正，学风良好，得到科任教师的一致好评，且班上学生成绩在年级也是排名靠前，在中职升高职考试中，班上有近三分之二的同学进入专科阶段进一步学习，且有部分同学现在还继续本科阶段的学习。
现作为2022级口腔医学1班辅导员，2022年学生报到时正值疫情，气温突降，学生不能出校门，罗丹老师想办法为学生置办保暖衣物，自费购买口罩发给学生，正面引导学生学习，得到科任老师和系部的好评。作为辅导员，只要学校有集体活动，学生练习多久，罗丹老师就会陪着学生练习多久，让学生知道，不管做什么，都有辅导员陪着，辅导员就是他们在学校最可亲的人。
总之，在工作中，不管是同事，还是学生，罗丹老师都以诚相待，用心做好本职工作，用爱培养教育学生。
张晓，女，1990年7月出生，硕士研究生，讲师，2013年参加工作，主要从事《生物化学》、《细胞生物学与医学遗传学》等课程的教学工作。主持市级课题1项，参与市级课题1项、校级课题4项，发表论文5篇。在2020年度校级论文比赛中获一等奖，2021-2022年度获优秀教师，2022年获校级征文比赛三等奖，2024年校级征文比赛一等奖，多次获得系部论文比赛的奖项。从事教育教学工作十余年，作为一名教师，她始终秉持高尚的师德，致力培养学生全面发展，主要师德事迹如下：
一、关爱学生成长
从事教学工作以来，她主动承担班主任工作，始终将学生的成长放在首位，关心学生的学习、生活和心理健康。与学生建立了深厚的感情，亦师亦友。尊重学生的个别差异，善于发现学生身上的“闪光点”，合理地给予表扬，让学生对自己充满信心，对学习充满信心，对未来充满信心。
二、注重师德师风
学高为师，德高为范，她始终以身作则，用言行去熏陶和感染学生，为学生的良好思想品德的形成做出榜样。她要求自己仪表端庄，大方得体，做到言行一致，表里如一。她积极参与学校组织的师德建设活动，如师德师风小讲堂、师德师风学习等，迫切提高道德素质和职业素养。
三、坚持终身学习
一朝学成而受用终身的观念已经过时，工作四年后，她又进一步读研深造，加强专业知识的学习，注重提升思想素质、文化素养和专业技能水平，积极参加各类培训和学术活动，不断更新知识储备和教育理念。同时，注重反思教学行为和效果，不断改进教学方法和手段，以更好地满足学生的需求和期望。
作为一名教师，她坚持终身学习，不断提高自身素质和实施素质教育能力，以适应社会发展进步对教师提出的新要求；她秉持高尚的师德风范和先进的教育理念，为学生的成长和发展贡献力量。
付世青，1996年3月出生，中共党员，医学硕士，助教，主要从事神经退行性疾病发病机制的研究和生理学教育教学，主持校级项目建设1项，公开发表论文4篇，作为第一作者发表2篇，参与作者2篇，在《毕节医专论坛》上发表4篇；指导学生在2023年贵州省青少年模拟政协提案大赛中获二等奖。
付世青同志作为一名青年教师，积极参加教研教改活动，教学风格幽默风趣，牢记初心，坚持正确的价值引领，坚决落实好“立德树人”的根本任务；积极主动完成学校和系部的行政管理工作；作为系党支部宣传委员，积极投身于基层党建工作，与广大教职工谈心谈话，了解老师们关切的问题并积极向组织汇报。作为系学术委员会秘书长，积极收集并指导修改系部老师们的文章，提高撰写能力。作为青年教师，在医学教育的道路上，只有不断地学习进步才能培养出具备一定医疗技能的医学生，也才能践行一名职业教育者的使命初心。
